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    人类生产和生活所需的能量大部分来自化学反应．下列活动中，通过化学反应提供能量的是（　　）
    分析：此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项．
    解答：解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．
    B选项发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化．
    A、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化．
    故选B．
    点评：解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．通过本题学会处理问题的变通．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    22、近几十年来，由于人类消耗的能源急剧增加，森林、草原遭到破坏，大气中二氧化碳的含量不断上升．二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”．有人认为，全球变暖将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．下面我们对二氧化碳有关问题进行探究．
    （1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于
    ①②③④
    （填序号）
    ①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO3等的加热分解．
    （2）啤酒（或可乐、雪碧等）是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
    方法一：
    打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中，澄清石灰水变浑浊，证明其中含有CO2
    ；
    方法二：
    打开瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内气体通入盛有燃着蜡烛的集气瓶中，蜡烛熄灭，证明其中含有CO2
    ．
    （3）右图所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充．
    ①在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是
    光照
    ．
    ②此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是
    植物
    ．若此生态系统中只有生产者，在不通入CO2的情况下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，请在右图的坐标上画出6：00～24：00该温室内CO2浓度的变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．
    （4） ①实验室制取大量CO2气体，是否能用稀硫酸和大理石为原料？
    否
    （填“是”或“否”）为什么？
    否因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止了硫酸与大理石的进一步反应
    ．
    ②甲图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停上反应．用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果．A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果？
    BD
    （填写编号）．

    （5）写出泡沫灭火器的反应原理
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    1、海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体．在海水中迄今已发现的化学元素达80多种．含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等．
    （1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等．
    ①请根据你学过的化学知识，按照纯净物、单质、混合物、化合物，将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类．（要求用框图的形式表示，层次分明）
    ②在氯化钠、氢气、镁三种物质中，由分子构成的是
    氢气
    ；由原子构成的是
    镁
    ；由离子构成的是
    氯化钠
    ．
    （2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称猜测溴应属于
    非金属
    （填“金属”或“非金属”）元素，该元素位于元素周期表
    右侧
    （填“左侧”、“右侧”或“中部”）．
    （3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图，请回答有关问题：
    ①锶原子核外的电子层数为
    5
    ，原子核内质子数为
    38
    ；在化学反应中易
    失去
    （填“得到”或“失去”）电子
    ②锶元素的原子序数为
    38
    ，其相对原子质量为
    87.62
    ；
    （4）海水也是未来人类生活用水的重要来源．小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化．请你参入他们的实验并回答有关问题．
    ①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是
    使水中悬浮的杂质沉降
    ；过滤需要的主要仪器和用品有
    铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸
    ；
    ②下列对过滤过程及结果描述正确的是（ABC ）（填编号）；
    A．此过程发生的是物理变化
    B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
    C．过滤之后得到的“水”仍是咸的
    D．过滤之后得到的“水”可以饮用
    ③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是
    滴几滴水样于玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象
    ；
    ④小明想把海水制成蒸馏水，他应该进行的操作是
    蒸馏
    ，
    一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是
    蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素，长期饮用会影响健康
    ．
    （5）海水是一种溶液，其中溶剂是水，溶质有多种，海水中溶质的质量分数约为3.5%，市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一种白色固体，易溶于水．若用“海水精”配制一定量的人造海水，请回答有关问题：
    ①配制步骤依次为
    计算、称量（量取）、溶解
    ；
    ②所需要用到的主要仪器是
    托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、2009年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）自来水生产过程中，加入活性炭，利用其
    吸附
    性除去水样中的颜色和异味．
    （2）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．九（4）班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．
    Ⅰ复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．
    K  Ca
    Na
      Mg  Al
    Zn
      Fe  Sn  Pb  （H）  Cu  Hg
    Ag
      Pt  Au
    金属活动性由强到弱

    Ⅱ设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：
    ①进行过滤的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、
    漏斗
    ；
    ②废水在加入金属X的名称
    Fe（或铁）

    学校              班级     姓名               号数     密封线内不能答题
    ③利用溶液Y除去不纯铜中的杂质，反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    该反应的基本反应类型是：
    置换反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    人类生产和生活所需的能量大部分来自化学反应．下列活动中，通过化学反应提供能量的是


    1. A.
      水车灌溉
    2. B.
      发射航天飞机
    3. C.
      太阳能供热
    4. D.
      风力发电

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