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    对氢气性质的探究

    (1)如图所示，某学生将点燃的小蜡烛靠近用排水集气法收集的氢气的集气瓶口时，观察到瓶口有淡蓝色火焰产生，其原因是________________；当他把蜡烛伸入集气瓶内时，蜡烛熄灭，其原因是________________；当他把熄灭的蜡烛从集气瓶抽出来时，蜡烛又燃烧起来，其原因是________________．

    (2)从上述实验可推知氢气具有的性质为________________________．

    (3)实验室现有一瓶纯净的氢气和一小段光亮的红色铜丝．某同学用坩埚钳夹住铜丝的一端，①将铜丝的a处放在酒精灯上加热，②迅速将热铜丝伸入装有氢气的集气瓶中．实验过程如图所示．

    ①推测实验中铜丝a处颜色的变化情况．

    ____________________________________________________．

    ②该实验还能验证氢气的什么性质？

    ____________________________________________________．

    答案：
    解析：

    　　(1)瓶口的氢气与空气接触，被烛焰点燃,没有与氧气接触,蜡烛与空气接触，被燃烧的氢气点燃

    　　(2)难溶于水，密度比空气小，可燃，不支持燃烧

    　　(3)①红色的铜丝变为黑色，伸入集气瓶中由黑色又变为红色

    　　②还原性


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宁德质检）实验台上分类摆放下列药品，兴趣小组欲利用这些药品进行铝和铜性质的探究．

    Ⅰ．（1）铝的利用比铁、铜晚得多，这个事实与下列哪些因素有关
    B
    B
    ．
    A．铝在地壳中含量高   B．铝相对活泼，冶炼较难   C．铝的硬度小
    （2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的
    氧化铝保护膜
    氧化铝保护膜
    ．该变化的化学方程式为
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    4Al+3O2
     点燃 
    .
     
    2Al2O3
    ．
    （3）比较铝和铜的金属活动性强弱，可选用上述的
    ①⑤⑥或③⑤
    ①⑤⑥或③⑤
     （填序号）试剂进行实验．Ⅱ．将铝片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，铝片上没有明显变化，其原因是
    铝片表面未用砂纸进行打磨，清除氧化膜
    铝片表面未用砂纸进行打磨，清除氧化膜
    ．兴趣小组把处理过的铝片放入硫酸铜溶液中，除铝片上有红色金属析出外，还发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
    [提出问题]该气体是什么呢？
    [猜想]甲同学认为可能是氧气；乙同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
    [探究实验]闻该气体的气味，发现没有气味，排除了
    丙
    丙
    同学的猜想．
    对余下两种气体猜想进行如下实验：
         实验步骤      现象        结论
    收集一试管气体，
    收集一试管气体，

    用带火星木条检验
    用带火星木条检验
    		 木条不复燃
    该气体不是氧气
    收集一试管气体，用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰 发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰
    该气体是
    氢气
    氢气
    [思维拓展]由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中有
    氢
    氢
    离子参与反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?新民市一模）化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：
    A组   B组
     
           
     碱式碳酸铜性质的探究
    氢气性质的探究
         		 铁钉锈蚀条件的探究  燃烧条件的探究 
    （1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是
    受热容易分解
    受热容易分解
    ；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是
    检验氢气的纯度
    检验氢气的纯度
    ．
    （2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是
    与氧气接触
    与氧气接触
    ；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是
    有沉淀析出或有气体放出或有水生成
    有沉淀析出或有气体放出或有水生成
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：
    A组　B组
    碱式碳酸铜性质的探究
    氢气性质的探究
    		铁钉锈蚀条件的探究 燃烧条件的探究
    （1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是______；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是______．
    （2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是______；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是______．

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    科目：初中化学 来源：2013年辽宁省沈阳市新民市中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：
    A组  B组
     
        
     碱式碳酸铜性质的探究
    氢气性质的探究
         		铁钉锈蚀条件的探究 燃烧条件的探究 
    （1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是    ；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是    ．
    （2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是    ；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是    ．

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