A. | 用紫色的石蕊试液区别氮气和二氧化碳 | |
B. | 用大理石和稀硫酸制CO2气体 | |
C. | 通过测定水和食盐水的沸点不同,来区别水和食盐水 | |
D. | 用水区别CuSO4、NaOH、CaCO3三种白色固体 |
分析 A、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸,进行分析判断.
B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理,进行分析判断.
C、根据食盐溶液的沸点比纯水的高,进行分析判断.
D、用水作为试剂鉴别,根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色,进行分析判断.
解答 解:A、二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,氮气不能,可以鉴别,故选项实验能达到目的.
B、稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在大理石表面,阻止反应的进行,不能用于制取CO2,故选项实验不能达到目的.
C、食盐溶液的沸点比纯水的高,通过测定水和食盐水的沸点不同,可以区别水和食盐水,故选项实验能达到目的.
D、CuSO4溶于水形成蓝色溶液,NaOH溶于水形成无色溶液,碳酸钙难溶于水,可以鉴别,故选项实验能达到目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该元素的原子序数是192 | B. | 该元素属于金属元素 | ||
C. | 该原子的核外有115个电子 | D. | 该原子的相对原子质量为192g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2SO4、NaOH、NaCl | B. | H2SO4、Na2SO4、KNO3 | ||
C. | AgNO3 NaCl、HCl | D. | KNO3、NaCl、CuSO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤液中一定没有银离子 | B. | 滤渣中一定含有金属单质M | ||
C. | 滤渣中一定含有单质铜 | D. | 加入的金属M可能是单质铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 软件把眼动转换为设备的控制命令为瘫痪患者带来希望 | |
B. | 导电的高聚物网可以给大脑研究带来新希望 | |
C. | 慢镜头摄像机红外光谱学和计算机模拟可以揭示溶剂-溶液反应的秘密 | |
D. | 弹射的光子可以让摄像头看到视线外的物体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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