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云南省这几年进入冬季就持续干旱,给人民的生产生活造成巨大影响,因此珍惜水、节约水的意识更加深入人心.请你用所学知识回答下列问题:

(1)如图1为自来水厂净化水过程示意图:吸附池内的活性炭起
 
作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水
 
(选填“是”或“不是”)纯水,日常生活中用
 
区别硬水和软水.
(2)如图2是电解水的实验装置图.通电后,电极上出现气泡.则试管乙中产生的气体是
 
;由该实验得出水由
 
 组成;反应的文字表达式为:
 
,在此实验中不发生变化的微粒是
 

(3)请你从微观粒子的角度说明以下两种变化的本质有什么不同?
①水变成水蒸气:
 

②水电解生成气体:
 
考点:自来水的生产过程与净化方法,电解水实验,硬水与软水,利用分子与原子的性质分析和解决问题,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)活性炭具有吸附性,能够吸附水中的色素和异味;经沉淀、过滤等净化处理后所得的水中仍然含有一些溶于水的物质,属于混合物;常用肥皂水来检验某水样是硬水还是软水常用肥皂水来检验某水样是硬水还是软水;
(2)根据电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分进行解答;
(3)运用分子发生改变就说明发生了化学变化若分子不发生改变就发生的物理变化解答.
解答:解:
(1)吸附池内的活性炭起吸附作用,经沉淀、过滤等净化处理只是除掉了不溶性杂质,仍然含有可溶性物质杂质,故所得的水不是纯水;软水中滴入肥皂水会产生丰富的泡沫,而硬水滴入肥皂水产生的泡沫很少且有浮渣,所以常用肥皂水来检验某水样是硬水还是软水;
(2)乙接电源正极,气体体积较少时氧气,甲管生成氢气;水分解反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气.电解水实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的.在通电条件下,水分子发生改变,氢原子和氧原子不能改变,此变化中的最小粒子是氢原子和氧原子.
(3)分子发生改变的变化是化学变化,分子不变的变化是物理变化.
①水变成水蒸气,分子本身没变改变的是分子之间的间隙,该变化属物理变化,故答案:水分子本身未变;
②水电解生成气体,是化学变化,水分子变为了氢分子和氧分子,故②答案:水分子变成了氢分子和氧分子.
故答案为:
(1)吸附,不是;肥皂水;
(2)氧气; 氢元素和氧元素;水
通电
氢气+氧气;氢原子和氧原子;
(3)①水分子本身未变;②水分子变成了氢分子和氧分子
点评:本题难度不大,掌握净化水的原理、方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、硬水和软水的区分方法等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号表示:两个氢原子
 
,两个氢分子
 
,两个硫酸根离子
 
,两个镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含氧化铁80%的赤铁矿石2000t,其中所含纯铁
 
吨.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为已收集满的一瓶无色、无气味的气体(已知不是空气),请你用学过的知识进行猜想与假设,并按要求将答案填写在下表中.
假设(猜想)检验的方法及操作可能看到的现象及得出的结论
气体是
 
 


理由:
 


 

 


 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上利用下列反应制取金属Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4.该反应中X的化学式为(  )
A、CaS
B、SO2
C、SO3
D、CaSO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子具有相同的
 
,因而属于同种元素,但它们的化学性质
 
,这是因为它们的
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是
 
,使木条剧烈燃烧的是
 
,使燃着的木条熄灭的是
 
 
.要想区别这两种气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题
(1)氮气约占空气体积的
 
;供给呼吸的气体是
 

(2)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖.科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为
 

(3)上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料.下列表述不属于上述情况的是
 

A.太阳能的利用  B.地源热泵节能技术的使用  C.世博会开幕倒计时   D.园区内交通工具实现零排放
E、优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作(或方案)能达到实验目的是(  )
序号实验操作(或方案)实验目的
A向试管中加入2mL浓氨水,将蘸有酚酞溶
液的棉花靠近该试管的管口
证明分子间有间隔
B取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空
气中水蒸气的含量
C用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,
立即将导管伸入盛满水的集气瓶中
收集纯净的气体
D把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气的溶解性
A、AB、BC、CD、D

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