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17.化学现象中包含发光、放热现象,小明认为有发光、放热现象的变化不一定都是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证.
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想一】都是化学变化
【猜想二】不一定都是化学变化.
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:
a.烧杯内壁上出现水珠   b.手摸烧杯有热的感觉  c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭.
分析:由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是水,蜡烛燃烧为化学变化.
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光,手摸灯泡感觉发热灯丝为银白色固体
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯光通电发光、放热属于物理变化.
【结论】猜想二(填“一”或“二”)正确.

分析 【猜想二】根据有发光、放热现象的变化不一定都是化学变化分析;
【验证过程】(1)蜡烛燃烧放出热量,而烧杯内壁产生了水,该反应属于化学变化,可以据此解答;
(2)灯泡通电后发光放热,比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化,可以据此解答;
【结论】根据上述的实验进行确定结论.

解答 解:【猜想二】有发光、放热现象的变化不一定都是化学变化;
【验证过程】
(1)b、蜡烛燃烧放出热量,所以感觉到烧杯的外壁变热;而烧杯内壁产生了水,该反应属于化学变化;
(2)灯泡通电后发光放热,比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化,所以可以判断通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯光通电发光、放热属于物理变化;
【结论】根据上述实验可以知道发光、放热的变化不一定是化学变化,即猜想二正确.
故答案为:【猜想二】不一定;【验证过程】(1)水;化学;(2)发热;物理;【结论】二.

点评 本题以试验探究的形式验证了发光放热的变化,由此可以得出判断物质是物理变化还是化学变化的主要标准为是否产生了新的物质

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的秋代表同种原子.据图示信息,下列说法正确的是(  )
A.该反应生成两种物质
B.该反应既不是化合反应,也不是分解反应
C.化学反应前后原子的种类不变
D.分子在化学变化中是不可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据要求,写出有关的化学方程式:
(1)有氢气参加的化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)有黑色固体生成的化合反应:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a酒精灯,b长颈漏斗.
(2)写出高锰酸钾制氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑. 装入药品前应先检验装置气密性.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生装置选用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是A.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、与水反应,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.
(4)如用E装置收集CO2,气体从c(填“c”或“d”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素,其有关信息如图所示,下列说法正确的是(  )
A.硅元素位于元素周期表中第三周期B.氧原子核内质子数为6
C.铝离子(Al3+)核外有三个电子层D.铁原子的质量为55.85g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.对比是化学实验中重要的学习方法,下列为两个探究实验的改进装置,请回答问题:

(1)图A实验观察到的现象是:湿润的(填“干燥的”或“湿润的”)紫色石蕊纸条变红,通过对比可说明CO2能与水反应,该反应的文字表达式为水+二氧化碳→碳酸.
(2)通过对比图B所示实验,加入H2O2溶液后,看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快.此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高.说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好.有同学认为B实验设计不合理处,理由是二氧化锰和水泥块的状态不同.
(3)图B中化学反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.(1)如图甲是氧和钠两种元素在元素周期表中的信息图,图乙是氧原子和钠原子的原子结构示意图.

 图甲的横线上填的是Na;图乙的横线上的数字是6;
(2)某原子的结构示意图如图2所示.回答下列问题:
该原子核电荷数是17,核外电子层数有3层,电子总数为17个,最外层有电子数为7个,在化学反应中易得 (填“失”或“得”)电子,成为阴 (填“阳”或“阴”)离子.
用化学符号和数字表示:3个氟原子3F;钠离子Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.
I.现有a.试管、b.燃烧匙、c.酒精灯、d.集气瓶、e.药匙、f.胶头滴管、g.量筒(10mL、50mL、100mL)等仪器,请为下列实验操作选择正确的仪器,并按要求回答问题.
(1)可以直接加热的仪器是ab(填序号,下同).
(2)取粉末状固体需用e.
(3)某同学欲用98%的浓硫酸配制10%的稀硫酸.在配制过程中,需要量取80mL的浓硫酸,应选用100mL的量筒.读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量取的浓硫酸体积偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
Ⅱ.正确的实验操作能保证实验顺利进行.
(4)用酒精灯给物质加热时,需用酒精灯的外焰填“外焰”、“内焰”或“焰心”).
(5)点燃氢气时,必须先检验其纯度,再点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用数学和符号表示:
①氟原子F
②2个氮分子2N2
③+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$
④氯离子Cl-
⑤人体中含量最多的元素O
⑥氢氧化钙Ca(OH)2

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