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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.请回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧的条件.
①依据如图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是
 

②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是
 

A.向油锅泼水              B.赶快跑开
C.用扇子向油锅扇风        D.用锅盖盖紧油锅.
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)根据燃烧需要同时满足三个条件:①物质具有可燃性;②与氧气或空气充分接触;③温度达到燃烧所需的最低温度即着火点分析;
(2)根据灭火的措施分析选择:根据灭火原理与实际情况进行分析,灭火的方法有:(1)与空气(或氧气)隔绝.(2)降温到可燃物的着火点以下.(3)撤走可燃物.
解答:解:(1)据燃烧需要同时满足三个条件:①物质具有可燃性;②与氧气或空气充分接触;③温度达到燃烧所需的最低温度即着火点;可知
实验时观察到铜片上的红磷没有达到着火点和水下的白磷没有与氧气接触,所以不燃烧;铜片上的白磷满足燃烧的三个条件,所以燃烧;
通过对比可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、可燃物与氧气或空气接触、可燃物的温度达到着火点;
故答案为:可燃物与氧气或空气接触且温度达到可燃物的着火点;
(2)A、因为水的密度比油的密度大,不能用水灭火.故选项错误;
B、不能跑开,如果跑开可能会酿成更大的火灾.故选项错误;
C、用扇子向油锅扇风能够补充氧气,能使燃烧更加剧烈.故选项错误;
D、用锅盖盖紧油锅可以使油与氧气隔绝,从而达到灭火的目的.故选项正确.
故选D.
点评:本题考查学生对燃烧需要同时满足三个条件及灭火措施知识的理解与掌握,要求熟练掌握燃烧的条件并通过实验对比得出结论,能在解题中灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途正确的是(  )
A、
氧气作燃料用于金属切割
B、
液化石油气作燃料
C、
聚乙烯制作电线外皮
D、
洗涤剂可溶解油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关帕拉米韦(C15H28N4O4)的说法正确的是(  )
A、帕拉米韦属于氧化物
B、帕拉米韦由碳、氢、氮、氧原子构成
C、帕拉米韦由四种元素组成
D、帕拉米韦中碳、氢元素质量比为15:28

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是
 

A.漏斗      B.烧杯      C.燃烧匙      D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下四种粒子的结构示意图中,表示原子的是
 
,表示阳离子的是
 
,表示同种元素的是
 
,最外层为稳定结构的原子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识.
(1)下列航天食品中,富含蛋白质的是
 

A.脱水蔬菜  B.鱼肉罐头  C.冻干水果  D.脱水米饭
(2)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,生活中降低水的硬度的方法
 
;洗洁精的
 
作用,使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具.
(3)进入商场买衣服通常用
 
检验羊毛与化纤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个具有刻度和一个可以左右滑动的活塞的玻璃容器内放入一粒白磷(足量),将玻璃容器固定好,如图所示,放在盛有100℃水的烧杯上(白磷燃烧所需的最低温度是40℃),进行实验,试回答:
(1)实验过程中,你可以观察到的现象是
 

(2)从实验可知剩余气体具有什么性质?
 

(3)在整个玻璃管冷却过程中,根据活塞的运动情况,说明分子的一条基本性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1所示的电解水的实验装置,回答下列问题:
(1)在图1中相应的括号内标出电源的正负极
(2)A、B两管内的气体体积比约为
 
A管中气体燃烧的符号表达式为
 
反应的基本类型为
 
点燃氢气前应先
 

(3)电解水的符号表达式为:
 
,反应的基本类型为
 

(4)如图2是电解水过程中水分子分解的示意图中,从图中你可以得到的有关规律
 
(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们课堂学习中,利用下列装置进行气体的实验室制法和有关化学性质的研究.
请据题意回答下列问题:
【气体制备】

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)常温下,用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气,应选用的制取装置是
 
反应的符号表达式为
 
反应的基本类型为
 
(填序号,下同).
(3)常温下,用稀盐酸和石灰石反应来制取二氧化碳气体,二氧化碳是一种密度比空气大,能溶于水的气体,制取二氧化碳应选用的发生装置为
 
收集二氧化碳应选用的装置是
 

【气体性质】
◆氧气的化学性质:氧气的化学性质比较活泼,能与很多物质发生反应.图中所示的是探究氧气化学性质的实验.据图回答问题:

在图戊中的实验现象是
 
,说明反应生成了
 

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