下列实验现象的描述符合事实的是
A、硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
B、将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,木条的火焰熄灭
C、铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、红磷在氧气中燃烧,生成大量白雾
科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组为了探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]加热后分解的产物,取一定量的样品进行加热,如图1所示.充分加热后试管底部生成黑色固体,和使澄清石灰水变浑浊的气体,而且试管口出现无色液体,思考回答:
产生的气体肯定含有 ;
【提出问题】该黑色固体的主要成分是什么?
【查阅资料】碱式碳酸铜分解的产物均为化合物.
【猜想与假设】
①可能是氧化铜;②可能是铁或铁的氧化物.你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号) ,理由是 .
【实验验证】将试管口的无色液体收集,并连接如图2所示的电解水器,通直流电,一段时间后,正极与负极的气体体积比为1:2,且正极为氧气,负极为氢气,故该无色液体为 .
【交流讨论】根据以上内容,请写出碱式碳酸铜受热分解的生成物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是KNO3、NaCl的溶解度曲线,如表是它们在不同温度时的溶解度.
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
KNO3/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
NaCl/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.8 |
(1)以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是 .
(2)硝酸钾溶液中的溶剂是 .
(3)20℃时,KNO3的溶解度是 g.
(4)农业生产常用溶质的质量分数为10%~20%的NaCl溶液来选种.完成此溶液的配制正确的操作顺序是 (填序号).
①溶解 ②称量 ③计算 ④量取
(5)下列关于P点的理解正确的是 .
A.t℃时他们的溶解度相同
B.t℃时他们的溶液溶质质量分数一定相同
C.t℃时配制二者的饱和溶液,溶质质量分数一定相同.
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科目:初中化学 来源: 题型:
由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体,例如金刚石和石墨,下列各组物质属于同素异形体的是
A、氧气和臭氧(O3)
B、氮气和液态氮
C、一氧化碳和二氧化碳
D、生铁和钢
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科目:初中化学 来源: 题型:
单质B是一种常见且用途广泛的金属,B元素在地壳中含量仅次于铝,已知金属B能发生如下一系列变化:
试推断:
(1)写出A—E的名称:A.___ B._____ C.______ D.______ E._____ ___。
(2)写出①—④各步反应的化学方程式:
①___________;②_______ ③_____④ _______
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科目:初中化学 来源: 题型:
达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】: 甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能"或“否”) 。
(2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此
推断 同学猜想成立。
(3)请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式: 。
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
。
D装置后添加一大气球的原因是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用酒精灯直接加热盛有水的纸杯,一直到水沸腾而纸杯仍完好无损.对于这一现象的解释正确的是( )
| A. | 这是魔术,你所看到的是一种假象 |
| B. | 火焰的温度低于纸的着火点 |
| C. | 纸杯中的水汽化吸热,使纸杯的温度低于纸的着火点 |
| D. | 酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高 |
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