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【题目】2013年12月15日,徐州通过了国家环保模范城市考核验收.为了更好的把徐州建设为生态优良,环境优美的现代化城市,你认为下列措施不可行的是( )
A.使用清洁能源代替煤和石油产品
B.实施绿化工程,防治扬尘污染
C.使用燃煤脱硫技术、防治二氧化硫污染
D.分类回收垃圾,并露天焚烧

【答案】D
【解析】A.使用新能源代替化石能源可以防污染是可行的;
B.实施绿化工程,防治扬尘污染也是可行的;
C.使用燃煤脱硫技术.防治二氧化硫污染也是可行的;
D.分类回收垃圾是正确的,但是露天焚烧是错误的;
所以选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
;②;③
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是(写化学式),保持铜的化学性质的最小的粒子是
(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:
甲图中①代表的元素符号是 , 乙图中所示元素原子的核电荷数是 , 铝和氧两种元素形成化合物的化学式是 . 丙图所示粒子属于(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其微粒符号是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用pH试纸测定某溶液的pH时,应先将pH试纸放在上,用蘸取1滴待测液置于pH试纸上,然后将pH试纸的颜色与对照可以测得pH。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将少量的①粉笔灰.②煤油.③食盐晶体.④硫酸铜晶体.⑤高锰酸钾晶体分别放入足 量的水中,充分搅拌,不能形成溶液的是(填编号,下同) , 能形成无色溶液的是 , 能形成蓝色溶液的是 , 能形成紫红色溶液的是 .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验:
(1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出.然后采用法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了甲、乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶气体里,用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后将甲瓶倒放入水,导管伸入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的 ,这说明竹子里的气体肯定含有 , 约占(体积分数).
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现马上变浑浊,这说明竹子里有气体肯定有
(4)那么,竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器.
(1)标号为a的仪器名称是
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时, ①应选用的仪器是毛玻璃片和
②实验结束后,可采用或蒸发的方法将二氧化锰回收利用;
(3)若制取8.8g CO2 , 理论上需要g 10%的稀盐酸与足量大理石反应.

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【题目】图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.

(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是; 该反应的符号表达式为 . 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(2)【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是:;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是
请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求:;但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 , 重复上述实验,发现液体浑浊,有倒吸现象.
(3)在图B的实验中,肉眼可以看到 , 实验时,燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 , 该实验中集气瓶底的水所起作用是 , 该反应的符号表达式为 , 化学基本反应类型
(4)兵兵认为图C实验的现象为:

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【题目】废弃塑料造成的污染为.要解决这一问题,我们要
.

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【题目】钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书.

XX钙片
[药品规格]每片含CaCO30.625g
[用法用量]每次一片,每天2次

请回答下列问题:
(1)CaCO3中钙元素的质量分数为
(2)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为
(3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为g.

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