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    下列各组气体中，不能用燃着木条区分的是

    A.氧气和空气 B.二氧化碳和氮气 C.氢气和空气 D.一氧化碳和氧气

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：甘肃省招生考试化学试卷《白卷》 题型：实验题

    实验是科学探究的重要途径。以下是化学实验室中几种常用的实验装置,请回答有关问题:

    (1)写出图中标号仪器的名称:a___________________________，b___________________________。

    (2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是___________________(填序号,下同),反应的化学方程式为___________________，想要收集比较纯净的氧气，应选择的装置是___________________。

    (3)实验室欲制取二氧化碳,选用A装置相对于C装置的优点是___________________，应选择的收集装置是___________________，反应的化学方程式为___________________，实验室检验CO2的方法是____________________________________________。

    (4)将CO2通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液变红，说明_________________________。烧杯H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是_________________________。

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    科目：初中化学 来源：2020届初三《新题速递·化学》2月第01期（考点01-07） 题型：填空题

    如图为价类图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图，B点标示+2价的氮的氧化物，则

    （1）A点对应的物质类别是_____；

    （2）D点表示物质的化学式为_____；

    （3）査资料可知:元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性，则C可能具有的性质是_____。常温下C与水反应能生成B和E（硝酸），反应的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源：2020届初三《新题速递·化学》2月第01期（考点01-07） 题型：单选题

    下列对事实的解释中不合理的是

    A.生铁和钢的性能不同——含碳量不同

    B.金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子的结构不同

    C.干冰升华——分子之间的间隔变大

    D.冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成

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    科目：初中化学 来源：2020届初三《新题速递·化学》2月第01期（考点01-07） 题型：单选题

    下列实验中，颜色变化不符合实验事实的是

    A.铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色

    B.在碳酸钠溶液中加入足量盐酸，溶液由无色变为白色

    C.将空气中燃着的硫伸入氧气中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色

    D.在滴加酚酞溶液的蒸馏水中再滴加浓氨水，液体由无色变为红色

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    科目：初中化学 来源：2020届初三《新题速递·化学》2月第01期（考点01-07） 题型：单选题

    某废旧干电池内有二氧化锰、炭黑、氯化锌、氯化铵等物质。某实验小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，错误的是

    A.溶解 B.过滤

    C.装药品 D.制氧气

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题十：我们周围的空气 题型：科学探究题

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    (1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢

    (2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (3)[实验验证]


     

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    实验一
     


    __________

    木条不复燃
     

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
     

    实验二
     

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
     

    木条复燃
     


    _____________

    (4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    (5)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    实验三：

    [实验目的]探究_______________________________________________

    [实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_______，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题十：我们周围的空气 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是（ ）

    A.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰

    B.红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热

    C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

    D.木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源：北京市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：实验题

    碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症。某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量。

    （查阅资料）获得的资料有：

    补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效。这些物质不与稀盐酸反应产生气体，高温灼烧时会燃烧或分解。

    碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳。

    常见的碳酸钙含量测定方法：将碳酸钙粉碎，加入已知浓度的过量盐酸充分反应，然后测剩余盐酸的量，根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量。

    澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少，100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。

    （方案设计和实施）根据资料和已学知识，该小组同学设计如下两种方案进行测定。

    方案1：根据下图所示装置实验。

    （1）锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。

    （2）长颈漏斗下部插入液面下的目的是 。

    （3）加入药品前，检验该装置气密性的方法是 。

    （4）记录数据如下：

    钙片质量
     

    空洗气瓶质量
     

    澄清石灰水的质量
     

    反应后洗气瓶及瓶内物质总质量
     

    25 g
     

    100 g
     

    200 g
     

    300.4 g
     

    方案2：将钙片粉碎，加入足量的稀盐酸充分反应，根据放出气体的量计算碳酸钙的含量。记录数据如下（空烧杯质量为100 g，加入钙片质量为25 g）：

    加入稀盐酸的质量
     

    100 g
     

    200 g
     

    300 g
     

    400 g
     

    充分反应后烧杯及杯内物质总质量
     

    222.8 g
     

    320.6 g
     

    418.4 g
     

    518.4 g
     

    （分析和评价）

    （1）方案1和方案2中合理的是 ，原因是 。

    （2）该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法（实验室可以进行该实验），原因是 。

    （3）要使用（查阅资料）（3）中介绍的方法，还需要学习的是 。

    （结论）经过计算，该钙片中碳酸钙的质量分数是 。

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