精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.如图是一些常见物质的转化关系,其中C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊:E是中无污染的清洁能源,其燃烧产物是H.

请根据如图,回答下列有关问题:
(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为:Fe2O3;CO2;、H2
(2)G转化为H和A的反应类型是分解反应;B转化成E和D的反应类型是置换反应.
(3)①A与盐酸反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;②D和氯气化合生成F的化学方程式为:2FeCl2+Cl2=2FeCl3

分析 由题目对C物质的描述:无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊,可确定C物质为二氧化碳;由溶液F呈黄色可判断溶液中含有Fe3+,再根据溶液F与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀G,可判断G为Fe(OH)3,根据G受热分解生成红棕色粉末A和无色液体H,可判断A为Fe2O3、H为H2O;根据A与CO高温下生成无色气体C和黑色粉末B,可判断黑色粉末为Fe;根据黑色粉末B与稀盐酸反应生成无色气体E和浅绿溶液D,可判断E为H2、溶液D为FeCl2溶液;最后根据绿色溶液D通入氯气生成黄色溶液F,可判断溶液F为FeCl3溶液;根据以上对转化关系图中物质的推断,完成关于物质与变化的分析与判断等问题.

解答 解:(1)由溶液F呈黄色可判断溶液中含有Fe3+,再根据溶液F与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀G,可判断G为Fe(OH)3,根据G受热分解生成红棕色粉末A和无色液体H,可判断A为Fe2O3、H为H2O;C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊,可判断气体C为CO2;根据黑色粉末Fe与稀盐酸反应生成无色气体E和浅绿溶液D,可判断E为H2、溶液D为FeCl2溶液;故答案为:Fe2O3;CO2;H2
(2)可溶性铁盐与氢氧化钠溶液反应生成的红褐色Fe(OH)3沉淀G,在加热条件下生成无色液体H2O和红棕色粉末Fe2O3,属于一种物质反应生成两种物质的分解反应;B黑色粉末Fe与稀盐酸反应生成E无色气体H2和FeCl2的浅绿溶液D,反应属于单质与化合物生成单质与化合的置换反应;
故答案为:分解;置换;
(3)①Fe(OH)3受热分解生成的红棕色Fe2O3与稀盐酸发生复分解反应,生成FeCl3和H2O;故其反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
②浅绿色氯化亚铁溶液与氯气发生反应,生成了氯化铁的黄色溶液;故其反应的化学方程式为:2FeCl2+Cl2=2FeCl3
故答案为:
(1)Fe2O3;CO2;H2;(2)分解;置换;(3)①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;②2FeCl2+Cl2=2FeCl3

点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,要分析题目所给的条件,抓住解题突破口,直接得出结论,然后用顺向或逆向或两边向中间推断,逐一导出其他结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行动.下列叙述中不正确的是C.
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经处理达标后再排放   
C.大量使用农药、化肥不会造成水体污染
(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水(填“硬水”或“软水”).煮沸自来水的过程中除了会降低水的硬度以外,还有杀菌的作用.
(3)水能洗衣服,是利用了水能溶解其他物质的性质.
(4)高楼着火一般都用高压水枪灭火,用水灭火的主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下.
(5)水属于(填“属于”或“不属于”)人体所需的六大基本营养素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.铜是人类最早利用的金属之一.

(1)如图1所示铜制品中,利用金属导热性的是C(填字母序号).
(2)利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图2所示(反应条件已略去)
已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤.
②过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③A~E中含铜、锌两种元素的物质有AC.(填字母序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.化学实验室常取用氢氧化钠溶液,当多次揭开其瓶盖后,同学们猜想该试剂可能变质了,在征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象              化学方程式 实验结论
取少量该溶液于试管中,滴加几滴稀盐酸有气泡产生2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2氢氧化钠溶液一定变质了
NaOH溶液变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
【实验探究2】
实验操作实验现象实验结论
①取少量该溶液于试管中加水溶解,滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡产生白色沉淀说明原溶液中一定含有Na2CO3
②取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定还含有NaOH
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
(1)在上述【实验探究2】中,甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”),原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示).
(2)若将【实验探究2】?中加入的酚酞溶液换为某盐溶液,会产生与?中不同的实验现象,也可得出?中相同的结论.写出一种符合条件的盐的化学式CuSO4或Fe2(SO43等.
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存,用后应立即盖上瓶盖.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.食品安全与健康密切相关.下列做法不会危及人体健康的是(  )
A.在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素
B.用着色剂将过期馒头加工成“染色馒头”
C.用甲醛溶液浸泡水产品延长保存期
D.将瘦肉精添加于饲料中增加动物的瘦肉量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )
A.Cu→Cu(OH)2B.K2SO4→KNO3C.Ba(OH)2→NaOHD.H2SO4→H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某同学用如图装置测定空气中氧气的含量,请你回答下列问题:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是使氧气完全反应.该物质燃烧反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶,进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,瓶内气体压强减小,这说明氧气约占空气体积的五分之一.
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能是①红磷不足、②装置漏气、③没有冷却到室温就打开止水夹.
(4)由本实验还可以推测氮气的性质有难溶于水,不助燃.
(5)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?不能(填“能”或“不能”),理由是碳和氧气点燃生成二氧化碳气体,装置内的气压不会改变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.高锰酸钾B.空气C.氢气D.干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.市场上销售的食盐种类有加钙、锌或加碘盐等,这里的钙、锌、碘是指(  )
A.原子B.元素C.分子D.单质

查看答案和解析>>

同步练习册答案