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    19．实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（　　）
    A．气体发生装置不相同B．气体收集方法不可能相同
    C．反应条件相同D．反应的基本反应类型相同

    分析 A、根据实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，进行分析判断．
    B、根据氧气、二氧化碳的密度和溶解性，进行分析判断．
    C、根据实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，进行分析判断．
    D、根据实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，判断反应类型．

    解答 解：A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型；实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型；气体发生装置不相同，故选项说法正确．
    B、氧气、二氧化碳的密度均比空气的大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可用排水法收集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；气体收集方法可能相同，故选项说法错误．
    C、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型；实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型；反应条件不同，故选项说法错误．
    D、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙和水，属于复分解反应；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应；故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图是元素周期表部分内容，请回答下列问题．

    （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是13，其氧化物的化学式为Al2O3．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是其原子的质子数不同．
    （3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：
    ①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；
    ②从左至右原子序数依次递增（或同一横行从左到右，各元素原子的电子层数相同等）（任写一条你发现的）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　）
    A．酒精的燃烧是为了升高温度
    B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
    C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
    D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请用化学方法除去下列各组物质中括号中的物质，写出化学方程式，并标明化学反应类型．
    （1）二氧化碳（一氧化碳）CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；置换反应
    （2）一氧化碳（二氧化碳）CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是（　　）
    A．化学反应前后原子数目发生改变
    B．该反应类型为分解反应
    C．化学反应前后原子种类和数目不变
    D．该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质能用过滤法分离的是（　　）
    A．酒精和水B．食盐和泥沙C．食盐和水D．食盐和白糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．今年湄公河流域遭遇百年干旱，我国政府克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的旱情得到极大缓解．请回答下列问题：
    （1）湄公河的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填字母序号）．
        A．分子种类          B．分子数目          C．分子间的间隔          D．原子种类
    （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，生活中使硬水软化的常用方法是煮沸．
    （3）为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法是C．（填字母序号）
        A．洗菜水浇花          B．工业上循环用水          C．农业上用大水漫灌          D．推广使用节水水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异．其原因是碳原子的排列方式不同；
    （2）将CO2通入紫色的石蕊溶液看到的现象是紫色的石蕊溶液变红，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3；二氧化碳可用于灭火，其原因是二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．
    （3）请写出CO还原Fe2O3的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水变浑浊．工业上常用甲来制取乙，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．丙转化为丁的反应为放热反应．甲反应生成乙和丙的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，实验室用甲制取乙的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （5）用过氧化氢分解制取氧气3.2克，需要过氧化氢多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某中学化学学习小组的同学正在对水的电解实验进行探究
    （1）江洋同学记录的实验现象如图所示，请根据现象判断B为电源的正极．
    （2）徐凡同学将水换成食盐水（主要成分为NaCl）进行电解，连接电极的两个试管都收集到气体．其中负极收集到的是无色可燃性气体，则该气体是H2（填化学式）．点燃该气体前要进行的操作是验纯．
    （3）徐琛同学发现连接正极的试管收集到了一种黄绿色气体．根据反应物的成分，你认为这种气体有可能是Cl2（填化学式）．查阅资料后，徐琛同学了解到这种气体是由于在电解时食盐和水反应生成的，同时生成的还有氢氧化钠和负极产生的气体，请你写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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