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    下列实验中，现象和反应不一致的是（　　）
    分析：A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象判断；
    B、根据木炭在氧气中燃烧的现象判断；
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断；
    D、根据镁条在空气中燃烧的现象判断．
    解答：解：A、蜡烛在空气中燃烧，有黄白色的火焰，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，现象与反应相符，所以正确；
    B、观察B图，可明显看出镊子夹取的是木炭，是木炭在氧气中燃烧，所以错误；
    C、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，现象与反应相符，所以正确；
    D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，现象与反应相符，所以正确．
    故选B．
    点评：物质在氧气中燃烧的实验现象及对实验现象的描述一直是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，能区分叙述产物与描述现象的不同等才能正确解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2、某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：

    请回答以下几个问题：
    （1）写出上图中标有字母的仪器名称：a
    烧杯
    ，b
    胶头滴管（或滴管）
    ．
    （2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
    实验①
    试管内液面逐渐上升，形成水柱
    ．实验③
    小气球胀大
    ．
    （3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是
    矿泉水瓶
    ，改进后能看到的实验现象是
    矿泉水瓶变瘪或向内凹进
    ．
    （4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是
    NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水且和水会反应，究竟是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果？还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果？

    （5）小余同学又补充了设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：

    （6）请你再设计一个与上述实验不同原理的实验来证明并检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你参与下列探究：
    [问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    [提出猜想]从元素守恒的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    [查阅资料]SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
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    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是
     
    ．
    老师说：化学反应中，一种元素的化合价升高，肯定有元素的化合价降低，这是科学规律．丙同学根据老师这句话，说：“肯定不是
     
    ”．
    [实验探究]小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，B装置的尾部有水珠生成；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．写出B装置中发生化学反应的方程式
     
    ．
    [思维拓展]（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
     
    物质．精英家教网
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？丁同学设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
     
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠是一种重要的化工原料，工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱、氯气（Cl2）和氢气．
    （1）写出工业上电解饱和食盐水的化学方程式
     
    ．
    （2）盛氢氧化钠溶液的试剂瓶口可能会出现白色的碳酸钠粉末，用化学方程式表示其原理．如何证实白色粉末中含有碳酸钠？
    （3）为了探究NaOH和CO2确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
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    选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因．
    选择的实验装置是装置
     
    （填序号）．
    实验现象为：
     
    ．
    产生该实验现象的原因是：
     
    ．
    （4）稀盐酸和氢氧化钠溶液发生复分解反应时，无明显的现象，设计实验证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应．
    （5）有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体，为测定其成分，称取10g样品配成溶液，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，放出气体的质量为0.88g．试求：样品中氢氧化钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室操作练习中，王明同学观察记录了下列实验操作过程，其中错误的是（　　）
    ①通过品尝是否有咸味确定某包白色固体是否为食盐；
    ②取用金属锌粒时，直接将锌粒倒入手中； 
    ③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道； 
    ④在进行锌和盐酸的反应时，为使现象明显，应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?西城区二模）小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体，她想探究其作用．
    【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么？
    【查阅资料】
    ①它与稀盐酸反应时，生成氯化钠、水和氧气．
    ②它与三氧化硫反应时，生成硫酸钠和氧气．
    ③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．
    通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有
    Na、O
    Na、O
    元素．判断依据是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．根据以上分析，小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于
    氧化物
    氧化物
    （填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）．
    【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用，小芳进行如下实验，请你帮助她完成下列实验报告．
    实验步聚 实验现象 实验结论

    淡黄色固体变成白色，带火星的木条复燃
    淡黄色固体变成白色，带火星的木条复燃
    		 颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
    体反应生成氧气，同时生成碳酸钠
    淡黄色固体逐渐消失，有大量的无色气泡产生，
    溶液变成红色
    溶液变成红色
    		 颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱，化学式为
    NaOH
    NaOH
    【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气，供给呼吸；同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．

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