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【题目】实验室部分装置如下图所示,回答下列问题。

(1)实验室制取气体通过反应物状态,反应条件等选用相应的发生装置,根据气体的性质等选用相应的收集装置,请完成下表空格。发生装置、收集装置填字母

气体

反应物、反应条件

化学方程式

发生装置

收集装置

O2

氯酸钾、二氧化锰固体、加热

_____________

收集纯净的氧气用_______

CO2

稀盐酸和大理石、常温

_____________

B_______

收集干燥的二氧化碳用____________

Cl2

浓盐酸和二氧化锰固体、加热

_____________

(2)氯气(Cl2)是有强烈刺激性气味的剧毒气体,能溶于水,与水反应生成______性物质,实验室用氢氧化钠溶液吸收尾气以免污染环境。为防止倒吸,选择______(下图,填字母,单选题)作为吸收氯气尾气的装置。

【答案】 F CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 D G E C

【解析】(1)实验室用氯酸钾、二氧化锰制取氧气的化学方程式为:,用排水法收集的氧气比较纯净。实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑,发生装置是固液常温反应型,B、D都是固液常温反应型装置。收集二氧化碳用向上排空气法。发生装置E是加热固液制取气体。(2)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,都显酸性。C连接了一个漏斗,增大了与液体的接触面积,以防液体倒吸。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语或名称填空:

(l)2NH4+ ___________; (3)2CCl4 ______________________________

(3)不含电子的离子______; (4)标注出次氯酸(HClO)中氯元素的化合价________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的杂质,所用试剂和操作方法不正确的是

物质

所含杂质

除杂质选用的试剂或方法

A

NaCl溶液

NaOH

滴加适量的稀盐酸

B

Cu

Fe

加入足量的稀盐酸并过滤

C

CO

在氧气中点燃

D

固体

固体

加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是

A.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

B.向一定量的稀盐酸中加入大理石

C.一定量的稀盐酸中加入铁粉

D.加热一定量的高锰酸钾固体

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(Co)常见化合价为+2、+3。资料:氢氧化钴 Co(OH)2粉红色固体,难溶于水;氢氧化高钴Co(OH)

(1)写出硫酸高钴的化学式_________________;CoCO读作_________________

(2)写出氯化钴溶液和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_________________________________

(3)2Co(OH)+6_________________=2CoCl+Cl↑+6HO

(4)177g钴在空气中加热至白热时完全燃烧生成________g Co3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是二氧化碳的部分知识网络图(反应条件已略)。

(1)保持二氧化碳化学性质的微粒是_________

(2)甲烷中元素质量分数较小的是_________ 元素。

(3)葡萄糖(C6H12O6________(填“是”或“不是”)有机物

(4)碳酸(H2CO3)中C元素的化合价为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文(原文作者:王龙飞等,有删改)。

纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体,有难闻的鱼腥臭味,不稳定,易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物,但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线,保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快,很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲,臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性,可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应,处理效果好,不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏,成为无色物质。因此,臭氧可作为漂白剂,用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明,臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比,臭氧有许多优点,如表所示。

表 臭氧和氯气的消毒情况对比

消毒效果

消毒所需时间(0.2 mg/L)

二次污染

投资成本

(900 m3设备)

臭氧

可杀灭一切微生物,包括细菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快转化为氧气,无二次污染,高效环保

约45万元

氯气

能杀灭除芽孢以外的大多数微生物,对病毒作用弱

> 30 min

刺激皮肤,有难闻气味,对人体有害,有二次污染、残留,用后需大量水冲洗

约3~4万元

依据文章内容回答下列问题。

(1)臭氧的相对分子质量为_________

(2)臭氧处理饮用水时,利用了臭氧的_________(填“物理”或“化学”)性质。

(3)臭氧转化为氧气的微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示。

(4)为了快速杀灭病毒,应选择的消毒剂是__________

(5)下列关于臭氧的说法中,正确的是________

A.臭氧的漂白作用比氯气强

B.由氧气制得臭氧的过程中,既有物理变化也有化学变化

C.臭氧在生产生活中有很多用途,对人类有益无害

D.臭氧稳定性差,不利于储存,其应用可能会受到限制

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列有关说法正确的是

A. 两种物质的溶解度均随温度升高而增大

B. 40℃时,甲的饱和溶液比乙的饱和溶液质量大

C. 80℃时,两者的饱和溶液中,溶质的质量分数相等

D. 80℃时,加热两者的饱和溶液,均可变为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A-G均为初中化学常见的物质,其中A、B、C、D、E,五种不同类别的物质,A是大理石的主要成分,A、D组成元素不同,F、G组成元素相同且常温下均为液体,它们之间的关系如图所示,(“―”表示相邻两种物质间能发生化学反应;“→”表示两种物质间的转化关系;部分反应物、生成物、反应条件及部分物质间的关系未写出),请回答下列问题:

(1)A的化学式是_________________________________________________

(2)①反应的化学方程式是__________________________________________

(3)B的一种用途是________________________________________________

(4)图中未出现的基本反应类型是_____________________________________

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