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16.“奥运在我心中”.整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物(不能重复选用),用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中(两环相连表两种物质之间能相互发生反应).

分析 可以从物质之间的相互反应着手分析,然后选取常见的合适物质进行填空.酸+金属→盐+氢气,酸+碱→盐+水,酸+盐→新酸+新盐,酸+金属氧化物→盐+水,碱+盐→新碱+新盐,碱+非金属氧化物→盐+水,金属+盐→新金属+新盐.

解答 解:完成此题,可以根据题目提供的物质类别,根据物质之间的反应,用假设法确定一种物质,然后依次往下推,得出合理的答案,假设最左边的圈内物质为氧化物二氧化碳,则可与二氧化碳反应的物质为碱,假如是氢氧化钠,那么可以与氢氧化钠反应的物质为酸或盐,假设为盐酸,那么可以与盐酸反应的物质为金属单质和盐,假设为金属铁,则最后一种物质为盐可以是硫酸铜,所以答案为:从左到右依次为CO2;NaOH;HCl;Fe;CuSO4
故答案为:
CO2;NaOH;HCl;Fe;CuSO4

点评 本题考查的常见物质之间的化学反应以及复分解反应的实质,完成此类题目,要明确物质之间的反应能否进行,所以需要同学们加强基础知识的记忆.

练习册系列答案
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6.国家推广乙醇汽油,下列叙述错误的是(  )
A.乙醇汽油是一种新型化合物
B.汽油是由石油制得
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D.用玉米等发酵可制得乙醇,乙醇是可再生资源

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7.(1)仔细观察图1后回答:该图反映的环境问题是工业的废气不达标排放,形成酸雨使植物死亡;请你提一条合理化建议工业废气达标排放.

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(2)A中观察到的现象是大理石或石灰石的表面产生气泡,反应表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)观察到C中紫色石蕊试液变成红色,反应表达式为CO2+H2O=H2CO3;D中观察到现象是低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,由此说明CO2具备的性质是不燃烧、也不支持燃烧,且密度比空气大.

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11.下列有关过滤操作不正确的是(  )
A.液面要始终低于滤纸边缘B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关CO2用途,既利用其物理性质又利用其化学性质的是(  )
A.人工降雨B.植物的光合作用C.制化肥D.灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2012年4月15日,央视《每周质量报告》报道了浙江省某制药厂生产的药用胶囊中被查出铬超标后,顿时引发人们的恐慌.铬有不同价态,其中高价铬(六价铬)对身体的伤害最大,下面物质中铬元素为+6价的是(  )
A.Cr2O3B.K2Cr2O7C.CrOD.Cr

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于水的说法正确的是(  )
A.电解水时水中加入硫酸是为增加导电性
B.地球上淡水资源非常丰富
C.过滤能够除去水中所有杂质
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6.某厂排出的废液主要含硝酸锌和硝酸银,为了从回收金属银和硝酸锌,新民中学化学课外活动组设计了以下的实验步骤

(1)X、Y分别是什么物质?X锌 Y硫酸
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