实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 ②氧化钙 |
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有③碳酸钙 |
分析 【猜想与假设】根据碳酸钙分解原理,并结合其他猜想的内容解答;
【设计并完成实验】根据氧化钙溶于水生成氢氧化钙,溶液显碱性分析确定是否含氧化钙,根据碳酸钙可与盐酸反应生成二氧化碳来判断是否含有碳酸钙;
【实验结论】根据实验结论和猜想的内容分析解答;
【交流与反思】取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸,有气泡生成,说明固体成分中一定含有碳酸钙,气体是二氧化碳.
解答 解:【猜想与假设】碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,只是加热了一段时间,可能并未完全分解,故剩余固体还可能是碳酸钙和氧化钙的混合物;
【设计并完成实验】取少量固体于试管中,加适量水震荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液;溶液变红,说明固体成分中一定含有氧化钙;再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸,有气泡生成,说明固体成分中一定含有碳酸钙;
【实验结论】剩余固体成分中有氧化钙和碳酸钙,与【猜想与假设】中的C相符合;
【交流与反思】取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸,有气泡生成,说明固体成分中一定含有碳酸钙,气体是二氧化碳;,二氧化碳的主要用途为:灭火、制冷、降雨、制饮料、做气体肥料(进行光合作用)、制造舞台烟雾等
故答案为:
【猜想与假设】既有碳酸钙,也有氧化钙;
【设计并完成实验】氧化钙; 碳酸钙;
【实验结论】C;
【交流与反思】二氧化碳;灭火、制冷、降雨、制饮料、做气体肥料(进行光合作用)、制造舞台烟雾等.
点评 本考点考查的是通过实验确定物质的组成成分,涉及到碳酸钙、生石灰和熟石灰的性质及相互转化,要由实验现象综合分析,得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2NaOH+SO2═NaSO4+H2O | B. | C+2CuO═CO2↑+2Cu | ||
C. | Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag | D. | Fe+2S$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$FeS2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 |
A | 强酸 | 酸性物质 | 酸 |
B | 可溶性碱 | 碱 | 碱性物质 |
C | 能 | 机械能 | 动能 |
D | 基因 | 染色体 | DNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 水在固态时分子是静止不动的 | |
B. | 保持水的化学性质的微粒是水分子 | |
C. | 可用肥皂水区分硬水和软水 | |
D. | 水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳,红磷 | B. | 氧气,冰水混合物 | ||
C. | 矿泉水,洁净的空气 | D. | 氧化铜,受污染的河水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 均可以用向上排空气法收集 | B. | 溶于水均能使石蕊试液变红 | ||
C. | 均可以用同一套发生装置来制取 | D. | 密度均大于空气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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