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4.下列除杂试剂使用正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除杂试剂
AFe(CuO)盐酸
BNaOH溶液[Ca(OH)2]适量Na2CO3溶液
CCO2(CO)碱石灰(CaO和NaOH混合物)
DCaCl2溶液(HCl)Ba(OH)2溶液
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、CuO和Fe均能与盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Ca(OH)2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、HCl能与Ba(OH)2溶液反应生成氯化钡和水,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是(  )
A.图中的产物都是单质
B.该反应属于分解反应
C.水分解后生成的氢气和氧气的质量之比为2:1
D.水分解的过程说明原子是化学变化中的最小微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.春暖花开时同学们骑车到野外郊游,遇到很多有趣的问题涉及化学知识
(1)自行车架为铁制品,工业生产中用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
(2)小红带的食物有卤鸡蛋、辣鸭脖、面包、纯净水、她所带食物中缺乏的营养素是维生素;
(3)同学们用捡来的树枝在营地做饭,较干的树枝容易点着,而潮湿的树枝不易燃烧的原因是温度达不到其着火点,做完饭后可用水及时将火扑灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.宏观事实与微观事实本质之间有密切联系,下列有关结论正确的是(  )
A.电解水的实验证明分子可以再分
B.氧气能够液化的事实说明分子可以变小
C.金刚石与石墨的物理性质不同,说明它们的构成粒子不同
D.高温煅烧石灰石生成二氧化碳,说明石灰石中含有二氧化碳分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.纯净物A在一定条件下发生如图所示的化学反应.

请回答下列问题:
(1)纯净物A的化学式是CH4,判断的依据是质量守恒定律;
(2)生成物中各分子的个数比是1:2,纯净物A的一种用途是作燃料;
(3)请你再写出一组反应物,其反应是微观本质与上述过程不同:NaOH和HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下.请你回答其中的有关问题:
(1)小科同学做出假设:二氧化硫与水反应生成酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料,实验小组掌握了以下信息:
①酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ②SO2不与浓硫酸反应 ③二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐和水.
(4)实验:
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明二氧化硫气体不能使干燥石蕊试纸变色.
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色;SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色.
③装置E的作用是吸收二氧化硫气体,避免污染空气.
(5)结论:根据以上实验操作和现象,原假设成立(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)已知A是单质;C是红棕色固体;E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐.图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去).回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AFe,ENa2CO3
(2)由E转化为B的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是氧气(填名称)
(2)图2实验中生成的SO2被水吸收,且能与水发生反应,写出反应方程式SO2+H2O=H2SO3(提示:CO2和SO2性质相似)
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+2K2O+3O2↑,则R是Fe2O3(填化学式)
(4)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线
①t1℃时甲物质的溶解度<乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”)
②甲、乙、丙三种物质中能通过升温将接近饱和溶液变为饱和的是丙
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是AC(填序号)
A.都是饱和溶液   B.溶剂质量:甲>乙    C.溶质质量:甲<乙    D.溶质质量分数:甲>乙
④在t2℃时取a物质50g配置成饱和溶液,若需要将该饱和溶液稀释成溶质质量分数为25%的溶液,需要加水的质量为50g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组气体中,均能用固体NaOH干燥的一组是(  )
A.O2、CO2B.H2、HClC.SO2、O2D.H2、O2

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