科目：初中化学 来源： 题型：
小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究。请你协助他回答下面有关问题：
【发现问题】：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
【提出猜想】：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与 有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与 有关。
【验证猜想】：实验报告如下：
| 验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想① | 将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中 |
|
燃烧更剧烈 |
| 猜想② | 取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃 |
|
燃烧更剧烈 |
【结论应用】：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来。请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：
示例：用细线系住小蚂蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然无恙的是O2。
方法1： 。
方法2： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）纯净的金刚石是无色透明、 正八面体
形状的固体。它是天然存在的最 硬
的物质，可用来裁玻璃。
（2）电车与电缆接触的部分称作“电刷”，制作“电刷”的物质是一种碳的单质，这种碳单质是 石墨
（填名称）。该物质应该具备的性质是 ③
（填序号）。①硬度大 ②导热性 ③导电性
（3）活性炭具有 疏松多孔
的结构，具有 吸附
能力，制糖工业利用活性炭来脱色制白糖。
（4）古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，这是由于 
在常温下，碳的化学性质不活泼
。。 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
（1）下了出装置图中标号仪器的名称：①_______ ②_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_______ （填装置下方的字母序号），不过还需进行的改进是_______，该化学反应的文字表达式为_______，若用C装置收集气体，检验氧气是否收集满的方法是_______。
（3）若用B装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是_______和_______。文字表达式为_______ 。
（4）若用收集到的气体做铁丝燃烧的实验，我们应选择哪一种装置收集气体_______。原因是____________________________。实验中除观察到铁丝剧烈燃烧外，还有哪些现象____________________________ （写一条就行）。
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氧
化碳 C.氮气 D. 空气
。