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    16．填写空格中的名称或化学式
    化学式NO2
    名  称氧化铁硫酸钠氯化镁氦气

    分析 根据物质的名称可以书写物质的化学式，根据物质的化学式可以判断物质的名称．根据化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法、读法进行书写即可．

    解答 解：氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显-2价，故氧化铁的化学式为Fe2O3；根据氧化物的命名方法可知，NO2读作二氧化氮；硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显-2价，故硫酸钠的化学式为Na2SO4；氯化镁中，镁元素显+2价，氯元素显-1价，故氯化镁的化学式为MgCl2；氦气的化学式是He．故填：He．
    故答案为：

    化学式Fe2O3NO2Na2SO4MgCl2He
    名  称氧化铁二氧化氮硫酸钠氯化镁氦气

    点评 本题难度不大，掌握单质、化合物化学式的书写方法、读法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．固体物质的溶解性与溶解度之间的关系如下表所示：
    20℃时溶解度/g＞1010-11-0.01＜0.01
    溶解性易溶可溶微溶难溶
    M、N两种固体物质的溶解度曲线如图所示，试完成下列问题：
    （1）M物质的溶解性属于易溶．
    （2）在20℃时，M、N两种物质的溶解度相等．
    （3）在30℃时，将20g M物质（不含结晶水）完全溶于100g水中，得到不饱和溶液，若要将其转化成饱和溶液，下列措施可采取的是AB．
    A．再加入30g M物质        B．将温度降低到10℃C．倒掉溶液30g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
    （1）方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）
    测定混合后NaOH溶液的pH，pH＜7（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    结论：稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应，并且硫酸过量．
    （2）方案二：探究反应终点问题

    ①小红说：根据图示实验步骤进行实验，观察到滴加的无色酚酞试液由红色刚好变成
    无色．
    【结论】：稀H2SO4与NaOH溶液溶液的反应恰好完全进行．
    ②小文说：实验开始不需要滴加酚酞试液，在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行．
    分析】：你认为他们的说法，不正确的是小文，理由是如果硫酸过量，加入酚酞试液，溶液也不变色．
    请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否呈酸性溶液：
    实验操作实验现象实验结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴加几滴紫色石蕊试液
    0，振荡
    石蕊试液变成红色等    		溶液呈酸性
    （3）方案三：测温度的变化
    为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是放热
    （选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度三次．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：
    （1）震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：①过滤  ②煮沸  ③自然沉降 ④消毒，其中合理的顺序为③①④② （填序号）；通过上述处理后的水为混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
    （2）生活用水硬度过大会有很多危害，生活中可以通过加热煮沸的方法将硬水软化．
    （3）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的两条具体措施控制工业废水任意排放等；农业上要合理使用农药和化肥、农业上要合理使用农药和化肥．
    （4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头      B．用洗菜水浇花
    C．用洗衣水冲厕所              D．用自来水不断为西瓜冲水降温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．（1）厨房化学：①小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活．有一次，吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了
    他还告诉妈妈：②用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即盖严，并使醋瓶的标签向外．
    （2）化学实验中，小强加热高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂了，你能帮他分析一下，可能是什么原因吗？①试管口没有略向下倾斜②收集完氧气后先熄灭酒精灯后将导管从水中拿出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，例如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水       B．分离液态空气C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢
    E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
    该反应的化学式表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．在向发生装置内加入药品前，应进行的操作是检验装置气密性；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；
    收集氧气的方法是排水法和向上排空气法．
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中正确的是（　　）
    A．木炭燃烧后生成黑色固体B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
    C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．近代著名化学家道尔顿在著作中说：一切物质都是由数量巨大且极微小的粒子（原子）构成的，这些粒子间通过引力互相结合，我们不能创造原子，不能分裂原子，我们能实现的变化，无非是把原先结合在一起的原子分开，或原先分开的原子结合起来．有人对其观点做了如下修改，你认为正确的是（　　）
    ①“一切物质”应改为“有的物质”；
    ②“变化”只指“化学变化”而不是其它任何变化；
    ③不能“创造”或“分裂”原子应指明不能用物理变化或化学变化的方法“创造”或“分裂”原子．
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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