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    电解水实验中加入了少量氢氧化钠溶液的目的是
     
    ，在实验中同学认真观察发现前1-6分钟内负极、正极气体的体积比大于2：1，可能的原因是
     
    ．
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：氢氧化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氢氧根离子，电解水实验中加入了少量氢氧化钠溶液的目的是为了增强水的导电性；
    氢气不溶于水，氧气不易溶于水．
    解答：解：电解水实验中加入了少量氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性；
    前1-6分钟内负极、正极气体的体积比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水，有部分氧气溶于水了．
    故填：增强水的导电性；相同条件下，氧气比氢气的溶解度大，氧气比氢气溶解的多．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，主要成分均可用相同的化学式来表示的是（　　）
    A、生石灰、石灰石
    B、石灰浆、大理石
    C、熟石灰、石灰水
    D、大理石、熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识解释以下生活中的问题：
    （1）人们被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所至．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的
     
    或
     
    （填序号），痛痒便会消失．
    A、香油         B、肥皂水      C、纯碱水         D、糖水
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生
     
    气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，如
     
    ，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若要将10%的某物质的溶液的溶质质量分数增大一倍，可以采用的方法是（　　）
    A、将溶剂蒸发掉一半
    B、将溶质的质量增大一倍
    C、将溶液倒出一半
    D、将溶剂质量蒸发掉原溶液质量的一半

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列清洗方法中，利用乳化作用的是（　　）
    A、用汽油清洗油污
    B、用洗涤剂清洗油污
    C、用盐酸除铁锈
    D、用自来水洗手

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    你认为下列传闻缺乏科学依据的是（　　）
    A、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
    B、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
    C、某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
    D、有人因误服假酒而导致中毒死亡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    干枯的深井和久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，所以人若在含量较高的二氧化碳气体中会因窒息而死亡．因此人们在进入这些地方之前，要先进行灯火实验，原因是：
     
    ，若灯火熄灭或燃烧不旺，就说明二氧化碳的含量
     
    （填“较多”或“较小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，先把铁丝绕成螺旋状．一端系上一根火柴，点燃火柴后，迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细砂，如图所示），但不是铁丝燃烧，反复实验均未成功．该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
    A：铁丝表面生锈，影响了反应的进行
    B：点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧消耗氧气，不利于铁丝的燃烧
    C：火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故，瓶内氧气会膨胀逸出，
    使铁丝无法燃烧．
    根据以上假设，你认为小明对实验应作的相应改进是：
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于二氧化碳的叙述：
    ①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成；
    ②二氧化碳由两个氧原子和一个碳原子组成的；
    ③二氧化碳分子里含两个氧元素和一个碳元素；
    ④每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；
    ⑤二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成．
    其中正确的是（　　）
    A、①②B、③④C、①④D、②④

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