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    18．故事：小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试．于是，他找出一颗生锈铁钉来，放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了…可是，当他醒来之后，发现铁钉不见了，为什么呢？读完了上面的故事，你能用相关的化学方程式解释一下原因吗？Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

    分析 把生锈的铁钉放到足量的稀硫酸中，铁锈的主要成分为三氧化二铁，表面的铁锈先与硫酸反应，当铁锈反应完后，铁继续与硫酸反应产生气泡．

    解答 解：铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀硫酸反应，则其化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；当铁锈反应完后，铁继续与硫酸反应，化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，所以当他醒来之后，发现铁钉不见了．
    故答案为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

    点评 本题难度不大，主要考查酸的化学性质，掌握铁锈的主要成分、酸的化学性质、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O反应中，反应物与生成物的质量比为1：8：9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（　　）
    A．用高锰酸钾制氧气时，向高锰酸钾中加入少量MnO2--加快分解速度
    B．滴瓶中胶头滴管滴完液体后，立即放回原瓶--防止药液被污染
    C．盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞--防止溶液变质
    D．实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中--防止发生自燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，（填字母序号，下同），该反应的化学表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是E．
    （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起催化作用，该反应的化学表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是过氧化氢溶液进入锥形瓶后，把一部分空气排入集气瓶中．
    （4）实验室制取CO2发生装置可选用B，收集CO2通常选用装置E（填写装置序号）；判断CO2已收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；
    （5）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是在试管口塞一团棉花；发生反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （6）若用图H所示塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）
    （7）用图I所示的矿泉水瓶时行对比实验，可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应，应作的对比实验是取相同的一瓶二氧化碳，加入和澄清石灰水体积相同的蒸馏水．
    （8）实验室常用图G装置代替装置B制取气体，该装置的优点是能使反应随时进行或停止，下列反应适用于该装置的是①③（填序号）．
    ①大理石和稀盐酸
    ②碳酸钠粉末和稀硫酸
    ③锌粒与稀硫酸
    ④过氧化氢溶液与二氧化锰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列可以用“溶解、过滤、蒸发”的操作方法进行分离的是…（　　）
    A．食盐与泥沙B．铜片与铁片C．酒精与水D．食盐与蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象描述不正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    B．铁丝加入硫酸铜溶液有红色固体生成
    C．电解水时正、负两极生成气体体积之比为2：1
    D．木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
    （1）如图A是金属的一个应用实例，利用了金属延展性、导电性的物理性质．
    （2）如图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有明现的划痕．该实验探究的目的是比较黄铜和纯铜的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）P点表示在t1℃时，b和c的溶解度相等．
    （2）t2℃时，50g b物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为75g．
    （3）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用结晶的方法降温结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：
    （1）首先，由导管口A（选填“A”或“B”，下同）吸气约15s，观察到澄清的石灰水无明显变化_（“无明显变化”或“变浑浊”，下同），说明空气中二氧化碳的含量少（“多”或“少”，下同）．
    （2）然后由导管口B吹气约15s，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量多．
    （3）综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的多．

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