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    要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不可能是

    A．氢氧化钠和水 B．硝酸铵和水

    C．锌粒和稀硫酸 D．碳酸钙和稀盐酸


    　B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学符号的序号填入相应的横线上：

    ①2O   ②O2  ③④

    （1）表示两个氧原子的是  ；

    （2）表示离子结构示意图的是 ．

    （3）表示原子结构示意图的是  ．

    （4）表示1个氧分子的是  ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列不符合“低碳”发展主题的是 （    ）

    A．深秋时节焚烧落叶    B．用旧报纸制铅笔杠    

    C．开发利用新能源      D．鼓励建造节能建筑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是    _____________  ；    _____________    。

    【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_____________；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_________后才能对试管加热；

    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________  ；

    【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和另一种物质，该反应是_____________（填“吸热”或“放热”）反应。 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    打开啤酒瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出，喝了啤酒后又常常会打嗝，这说明气体溶解性与外界的压强和温度有关，下列关于气体溶解度说法不正确的是

    A．压强减少，气体溶解度增大 B．压强减小，气体溶解度减小

    C．温度升高，气体溶解度减小 D．温度降低，气体溶解度增大

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小敏同学用氢氧化钠固体配制100g 10%的氢氧化钠溶液，她应先用托盘天平称取　　　　　　g氢氧化钠固体，再用量筒量取　　　　　　mL水，在烧杯中进行溶解．在此实验中，小敏称取氢氧化钠时不能直接放在托盘上称，应该放在　　　　　　称．实验过程中所用到的玻璃仪器，除上述提到的以外，还需要的玻璃仪器有　　　　　　．芳同学发现小敏同学在量水读数时仰视凹液面的最低处，则她配制的氢氧化钠溶液质量分数　　　　　　于10%．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对一些事实的微观解释错误的是（      ）

    事   实

    解 释

    A

    糖溶于水不见了

    分子在不断运动且分子之间有间隔

    B

    炎热的夏天自行车胎容易曝裂

    分子运动加快

    C

    水电解产生氢气和氧气

    分子是可以再分的

    D

    架在高处的电线夏季变的比冬季长

    原子的大小发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示不同的两种原子，其中表示混合物的是（      ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是（      ）

    A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

    B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

    C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

    D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

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