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8.现用图中装置分别制取一瓶O2和一瓶CO2(均为500mL) 则
①制取O2反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
②制取CO2反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③该实验制取O2和CO2,装置A、B的制气装置相比较,A中制气部分装置的优点是可以控制反应的速率,可以控制反应的开始与停止.

分析 ①根据气体的制取装置确定制取的原理;
②根据气体的制取装置确定制取的原理;
③根据装置的特点来分析.

解答 解:①该装置适用于固液常温下制取气体,即在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢分解为水和氧气;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②该装置适用于固液常温下制取气体,即在碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;    
③A装置可以通过注射器控制加入液体试剂的速率来控制反应的速率,可以控制反应的开始与停止;故填:可以控制反应的速率,可以控制反应的开始与停止.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.以下物质的用途与化学性质无关的是(  )
A.食品包装中充氮气防腐B.铜、银、金沙湾合金可以制作货币
C.用稀有气体制霓虹灯D.用碳素墨水书写需长期保存的档案

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验是化学研究的基本手段.实验室提供了下列药品和仪器,请完成下列问题.
药品:氯酸钾、过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸、稀硫酸
仪器:如图

(1)写出仪器①的名称:集气瓶.
(2)使用仪器④的注意事项是禁止向燃着的酒精灯里添加酒精(写一条).
(3)实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,应选择的仪器是①②⑦⑧(填序号);反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)某同学选择仪器①②③④⑤⑥组装一套制取和收集氧气的装置,组装过程中发现缺少一种仪器,该仪器是试管.补充完整后,他利用提供的药品成功制取并收集到了氧气,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)要配置40g溶质质量分数为24.5%的硫酸用于制取氢气,需要98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)10g.稀释过程中不需要用到的仪器是AD(选填字母).
A.漏斗B.玻璃棒C.胶头滴管D.铁架台E.量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.在下列中学化学实验常见的实验装置中.
(1)如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

①写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称:
a、试管b、铁架台c、集气瓶
②写出实验室用氯酸钾分解制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可选用的发生装置是B;可选用的收集装置是C或D(写出装置代号).
(2)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,应用D装置进行收集.检验二氧化碳气体的方法是将生成的气体通入澄清石灰水,振荡,溶液变浑浊,证明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题:

(1)写出仪器名称:a试管,b酒精灯.
(2)该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色,原因可能是试管口没有塞一团棉花,导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中.
(4)乙装置所示的收集气体的方法是排水法,该装置收集氧气的最佳时刻是导管口有连续均匀气泡冒出,装满氧气的集气瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.该装置还可以收集的气体单质有氢气(填一种).
(5)如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星木条复燃;若用向上排空气法收集氧气,验满时与该图中的操作不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据复分解反应发生的条件,判断NaOH溶液与H2SO4溶液之间是否能够发生化学反应.
(1)请你判断NaOH溶液与H2SO4溶液之间是否能够发生化学反应?能
(2)请设计实验方案,证明你的判断.实验室提供了蒸馏水、NaOH溶液、镁条、H2SO4溶液、酚酞以及常用的实验仪器.
实验步骤预期现象与结论
(1)溶液变红色
判断NaOH溶液显碱性
溶液红色逐渐变为无色,判断发生了反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.回答下列问题:
(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是氧气的消耗导致装置内的压强减小
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管.要使实验成功,乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液.
(3)若空气中氮气也能和红磷反应,能否用该方法来测定空气中氧气的含量?
(4)丙生想利用氧气和某种金属的反应,来测定空气中的氧气含量.他选择利用下列仪器、药品:①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平(称量精度为0.01克)③酒精灯④某种金属粉末.他的实验步骤如下:准确称量某种金属粉末的质量(足量),将其放入烧瓶,塞紧瓶塞,放置一段时间后,倒出烧瓶中粉末,并称其质量.写出丙生的实验思路
根据反应前后固体粉末质量的改变来计算空气中氧气的质量,从而求出氧气的体积,最终求出空气中氧气的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某物质R与水和氧气反应的化学方程式为:2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式为(  )
A.FeSB.FeS2C.Fe2S3D.FeO

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.漂白粉是一种重要的杀菌消毒剂和漂白剂,其有效成分Ca(C1O)2能与空气中CO2和水蒸气发生反应
生成一种难溶性盐和一种酸(HC1O).该反应化学方程式是:Ca(C1O)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,漂白粉打开包装后会闻到刺激性气味,从分子观点进行解释分子在不断运动,根据信息请给出漂白粉在保存时的注意事项密封保存.

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