练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．对下面一些现象或事实的解释，错误的是（　　）
    　现象或事实　原因或解释
    　A　用活性炭去除冰箱异味　活性炭有吸附性
    　B　蜡烛一吹即灭　冷空气降低了蜡烛的着火点
    　C　用洗洁精去除餐具油污　洗洁精有溶解油污的作用
    　D　去山洞探险时要做灯火实验　实验山洞内是否有氧气
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据物质的性质进行分析解答，活性炭具有吸附性；灭火就是破坏燃烧的条件；洗洁精具有乳化作用；二氧化碳的含量过高会导致人窒息死亡，据此解答．

    解答 解：A、活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，可用活性炭去除冰箱异味，故正确；
    B、蜡烛一吹即灭是因为降低温度到了蜡烛的着火点以下，不是降低了蜡烛的着火点，故错误；
    C、用洗洁精去除餐具油污，是因为洗洁精对油污具有乳化作用，不是溶解，故错误；
    D、二氧化碳的含量过高会导致人窒息死亡，去山洞探险时要做灯火实验，是检验二氧化碳的含量是否过高，故错误；
    故选BCD．

    点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请用化学方程式表示下列有关反应的原理．
    （1）生石灰用作食品包装内的干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）实验室制取氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）干粉灭火器中的干粉（主要成分NaHCO3）受热分解生成碳酸钠、水和一种气体2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．等质量的镁和铝与足量的稀盐酸反应，制得的氢气的质量比是（　　）
    A．2：3B．1：2C．1：1D．3：4

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学反应属于置换反应的是（　　）
    A．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OB．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    C．FeO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2D．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．钨（W）是我国丰产元素，广泛用作灯泡的灯丝，有“光明使者”的美誉．
    （1）钨用作灯丝，主要利用它导电性和熔点高的性质（填物理性质）；
    （2）钨的原子结构示意图如图所示，则钨原子核外电子总数为74；则钨原子在元素周期表中排在第6周期．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图表示水消毒时所发生的反应的微观过程，下列有关说法正确的是（　　）
    A．图中单质的化学式为O2
    B．该反应属于化合反应
    C．反应前后分子的个数没变
    D．生成物中氯元素的化合价分别为0和+1

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
    （1）如何验证一瓶气体是氧气？
    （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为何在集气瓶底倒一些水或铺一层细沙？
    （3）可燃物的燃烧程度与氧气的浓度或接触面积有关，请任举一例加以说明．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．A--H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答．
    （1）A的化学式为C，D的化学式为Fe，H的化学式可能为CuSO4．
    （2）反应④的现象为黑色粉末逐渐变成红色．
    （3）反应②的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．铁和铜是生活中常见的两种金属．让我们与甲、乙化学兴趣小组一起踏上探究之旅吧！
    （一）兴趣小组甲：久置的铜制品表面能生成 Cu2（OH）2CO3．甲组同学以锈蚀严重的废铜 屑为原料（假设不含其他杂质）制取纯铜．如图是兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：
    查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

    【分析评价】（1）步骤Ⅱ中 CO 的作用是A（填字母）．A．还原剂B．氧化剂
    （2）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是过滤．
    （3）步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （4）同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一=（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是操作简单（答一点）．
    【拓展探究】在方案一中，小明和小丽分别取 24 克氧化铜，用 CO 还原，小明得到 19.2克红色固体，小丽得到 20.8 克红色固体．为什么两人得到的红色固体质量不相等？查阅资料：
    Ⅰ．CO 还原 CuO 时也可产生红色的氧化亚铜（Cu2O）Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）═Cu+CuSO4+H2O
    他们分析推断：
    （1）一致认为小明（填“小明”或“小丽”）的产物中没有 Cu2O；
    （2）用 CO 还原 8 克 CuO 得到红色固体 a 克，若红色固体为 Cu 和 Cu2O 的混合物，则
    a 的取值范围为6.4＜a＜7.2；
    （3）可以用简单的实验验证红色固体中是否有 Cu2O，请简述操作、现象及结论：取样滴加足量的稀硫酸，若溶液变蓝，说明含Cu2O．
    （二）兴趣小组乙：乙组同学对铁的锈蚀产生了浓厚的兴趣． 铁生锈是铁与空气中的一些物质反应生成氢氧化亚铁后，在空气中被氧化为氢氧化铁，氢氧化铁在日光照射下，缓慢分解，生成氧化铁 Fe2O3．铁锈的化学式可简单表示为 Fe2O3•nH2O．
    【提出问题】铁锈（Fe2O3•nH2O）中 n 的值等于多少？
    【查阅资料】（1）浓硫酸具有吸水性，是一种常用的液体干燥剂；碱石灰（是氢氧化钠 和氧化钙的混合物）可以吸收水和二氧化碳．
    （2）Fe2O3•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+nH2O
    【问题探究】同学们发现实验室中有一保管不善的铁粉，大部分已经结块成红褐色，为了 探究铁锈（Fe2O3•nH2O）的组成，称取 27g 这种部分锈蚀的铁粉样品（假 设不含其他杂质），按如图1所示装置进行实验．

    （1）实验开始前，连接好仪器并检查装置的气密性．
    （2）实验中观察到 A 中的现象是固体逐渐变为黑色；请指出该装置中有一处明显不足未进行尾气处理．
    【数据处理】以下是 B、C 中质量不再变化时 B 中浓硫酸、C 中碱石灰装置质量变化情况，以及 A 中固体质量和加热时间的关系图（T5 后 A 中固体质量不再变化）．
      反应前（g） 反应后（g）
     B 100 105.4 
     C 150 163.2
    （3）装置 C 的作用是吸收生成的二氧化碳．装置 B 和 C 是否可以颠倒？否（填“是”或“否”）． 写出 T3～T4 时间段发生的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）n 的值为3．若没有装置 D，则 n 的值将偏小（填“偏大”或“偏小”或“无 影响”）．
    （5）关系图中 m 的值为16.8．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案