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有一天,某学习小组进行野炊活动,所带的物品如下表:
食物 大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
调料 食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
用品 铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂
(1)在讨论中餐食谱时,他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求,因为食物中缺少了
 

(2)到了目的地,同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记,可用所带物品
 
来鉴别.
考点:均衡营养与健康,酸、碱、盐的鉴别
专题:化学与生活
分析:(1)根据人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐进行解答;
(2)根据碳酸盐能和显酸性的物质反应生成二氧化碳进行解答.
解答:解:(1)人体必需的营养素有六种,其中大米中含有丰富的糖类,猪排骨、猪肝、鸡肉、豆腐等食物中含有丰富的蛋白质,鸡蛋中含有丰富的蛋白质和油脂,水和无机盐在部分食物中存在,主要缺少维生素,水果、蔬菜中含有丰富的维生素.
故填:水果、蔬菜;
(2)食盐不能和食醋反应,碳酸钠能和食醋反应生成醋酸钠、水和二氧化碳,向两种物质中分别滴加食醋时,有气泡出现的是碱面,没有明显现象的是食盐.
故填:食醋.
点评:本题涉及到生活常识,同时也要求学生掌握多方面知识才能解答,可让学生体验到所学可为所用,学之乐趣无穷.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关硝酸钾(KNO3)的说法中,错误的是(  )
A、可用作复合肥
B、氮元素的化合价为+3
C、由三种元素组成
D、氮、氧两种元素的质量比为7:24

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制备二氧化碳:
(1)在图中标出仪器A的名称,画出收集装置并补充完整;
(2)写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期使用的热水壶底部有一层水垢,主要成分是碳酸钙,用稀盐酸可以清除水垢.某学校化学研究性学习小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量,将过量的稀盐酸加入到120g水垢中,产生的CO2气体与加入盐酸的质量关系如图所示:试回答下列问题:
(1)从图中可以看出,120g水垢与盐酸反应生成的CO2气体的质量最多是
 
g;
(2)计算水垢中碳酸钙的质量分数以及所用盐酸的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示.
(1)2个氧原子
 
;(2)3个铁离子
 
;(3)可用于人工降雨的是
 
;(4)可以改良酸性土壤的一种碱是
 
;(5)我国建设的“西气东输”工程中的“气”指的是
 
;(6)具有可燃性,炼铁过程中作为还原剂的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置,请回答下列问题:
(1)指出有编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的组合是
 
 和
 
,若用向上排空气法收集氧气,如何检验氧气已收集满瓶
 

(3)小红同学欲收集一种难溶性气体,他认为F装置完全可以代替C装置. 小红的做法是将F中
 
,然后从d中通入难溶性气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

张南同学向含有稀盐酸和氯化铁的溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液.现对所得的溶液中溶质的组成成分进行探究.(假设FeCl3溶液的酸碱性为中性)
[提出问题]该溶液中含有哪些溶质呢?
[猜想与假设]
甲同学猜想:溶液中含有NaCl、FeCl3两种溶质;
乙同学猜想:溶液中含有NaCl、HCl两种溶质;
[表达与交流]甲同学猜想的理由是(1)
 

[反思与评价]请对乙同学的猜想做出评价(2)
 

甲同学为了验证自己的猜想,取少量该有色溶液于试管中,滴入酚酞试液,结果没有看到明显现象,认为自己的猜想一定正确.请对甲同学的实验设计做出评价(3)
 

[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的,则有色溶液中溶质的化学式应该是(4)
 

[归纳与总结]在分析化学反应后溶液中溶质成分时,除需要考虑的生成物和剩余的反应物以外,还应考虑(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,它与我们生活息息相关.请从以下物质中选择正确序号填空:
A.石墨 B.硝酸铵(NH4NO3)    C.甲烷   D.食醋     E.熟石灰  F.二氧化硫
(1)新农村建设中,家庭建了沼气池.沼气的主要成分
 

(2)烧水壶用久了内壁会出现水垢,厨房中除水垢可用
 

(3)农业上常用来中和酸性土壤的是
 

(4)可用于制铅笔芯的是
 

(5)溶于水后溶液温度明显降低的是
 

(6)请从A~F中选择符合如表类别的物质,用其化学式填空(每空只填一个化学式):
类 别 单 质 氧化物
化学式
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,归水河是我市主要的饮用水源.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加
 
来除去水中的异昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)保持水化学性质的最小微粒是
 

(4)请写出一条节约用水的措施
 

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