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①空气 ②氧气 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水 ⑥氯化钠 都是常见的物质.
(1)上述物质中属于混合物的是______(填序号);属于氧化物的是______(填序号).
(2)冬天燃煤取暖时,应注意室内通风,防止“煤气”中毒.“煤气”是______(填序号).
(3)固体二氧化碳叫______(填名称),可用于人工降雨.
(4)氯化钠溶液中存在的微粒有______.(填微粒符号)

解:(1)空气中含有氧气、氮气等属于混合物,氧化物是由两种元素组成,一种是氧元素的纯净物,③④⑤都符合这个特点;
(2)煤不完全燃烧生成一氧化碳,能使人中毒;
(3)固体二氧化碳的俗称叫干冰;
(4)氯化钠是由氯离子和钠离子组成的离子化合物,溶液中又存在水分子.
故答案为;(1)①;③④⑤;(2)④;(3)干冰;(4)Na+、Cl-、H2O.
分析:(1)本题考查混合物、纯净物的概念,混合物从组成上有两种或两种以上物质组成,而纯净物只有一种物质组成.氧化物的特点;(2)根据煤气的组成考虑;(3)固体二氧化碳的俗称考虑(4)根据物质组成考虑.
点评:区分混合物、纯净物从宏观上看物质的种类,从微观上看分子的种类;应注意不要简单从元素上来判断,如只有一种元素组成的不一定是纯净物;要熟记固体二氧化碳的俗称,氯化钠的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2012届湖北省黄冈市中考模拟化学试卷(A卷)(带解析) 题型:探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             
〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       
〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       
〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:
猜想一:沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示):               
                            
猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号)      。      
猜想三:沉淀物为:                 
〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;
第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市中考模拟化学试卷(A卷)(解析版) 题型:探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室,下图是他平时收集的部分实验仪器和装置,请填空:

〔1〕仪器①的名称是:             

〔2〕小明准备用双氧水制取氧气,为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流,则他的发生装置和收集装置应选择图中的    (填字母),反应的化学方程式为                       

〔3〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置,他已经选择了B和C,则他还需选择    (填字母)。

〔4〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的    (填序号)   ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物  ②常温下碳化铝和水反应   ③CO和H2在催化剂的作用下反应  ④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵

〔5〕小明和小亮还在家里做了如下实验,将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分,他们展开了探究:       

〖提出猜想〗经过讨论后,他们提出了三种猜想:

猜想一:沉淀物为CuCO3 理由是(用化学方程式表示):               

                            

猜想二:沉淀物为Cu(OH)2 , 理由:根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Na2CO3  溶液中一定存在着(填离子符号)      。       

猜想三:沉淀物为:                  

〖查阅资料〗CuCO3 和Cu(OH)2  均为蓝色固体,不溶于水。受热后均会分解,各自生成对应的两种氧化物。     

〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案,并进行了实验:

第一步:将反应后的固液混合物经过滤、     并晾干后得蓝色固体;

第二步:将下列装置按照 A→B→C的顺序连接并进行实验,发现B中澄清石灰水变浑浊,C中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。    

〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的,他的理由是:                                。于是小亮提出了他的改进方法:将上图按照            的顺序连接并进行实验,若实验现象同上,则猜想三是正确的。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种,小宇.小林同学为研究该黑色物质,设计如下方案(若有C存在,含量较少):

【研究成分】小宇.小林同学分别设计的两个实验方案如下:小宇:黑色粉末

加稀盐酸   ——               观察溶液颜色

小林:黑色粉末(通入氢气,并加热)产物与白色硫酸铜接触

试回答:

  (1)小宇方案中证明有氧化铜的实验现象是________ _________     

  (2)小林方案中仅有氧化铜的实验现象是____________________ 

  (3)以上两个方案中,你认为哪个方案更好,理由是什么?

_______________________________________________________________________   (4)小新同学也设计了一个方案:直接将黑色粉末放在空气中加热,请你帮小新判断一下是否可以      (填行或不行),理由                

(1)溶液由无色变为蓝色

  (2)黑色粉末全部变为红色粉末

  (3)小宇的方案 安全。节能

  (4)不行,因为没有明显的现象

30、(17分)6月5日是世界环境日,2005年世界环境日主题为“营造绿色城市,呵护地球家园”,开发海洋,维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责。请回答下面关于海洋的几个问题:

【问题一】近年,我国沿海经常发生大面积的“赤潮”,造成养殖业重大损失。赤潮的发生主要是与因为藻类的疯狂生长,与藻类疯长的密切相关的元素是     。(填元素符号)

【问题二】海水中资源丰富,含量最多的金属阳离子是   (填符号),含量最多的分子是    (填符号)。

【问题三】盐场海水晒盐的原理是    

A、氯化钠的溶解度受温度影响较大

B、因氯化钠溶解度受温度影响不大,故采取蒸发水分的方法


所得粗盐中主要含泥砂、氯化镁、氯化钙等杂质,现对其进行提纯,主要操作流程如下:

(1)操作①的名称是        ,操作②的名称是       

(2)A溶液是         ,B溶液是        。(选择合适序号填空)

a、NaOH 和Na2CO3  b、KOH和 K2CO3   c、H2SO4   d、HCl

【问题四】经勘察,深海下含有丰富的“可燃冰”,可满足人类1000年的能源需要。该物质是一种晶体,晶体中平均每46个水分子构建成8个笼,每个笼可容纳1个CH4分子或1个游离H2O分子。若晶体中每8个笼只有6个容纳了CH4分子,另外2个笼被游离H2O分子填充,则天然气水合物的平均组成可表示为        

A、CH4?14H2O  B、 CH4?8H2O 

C、 CH4?(23/3)H2O   D、 CH4?6H2O 

点燃

若该水合物可表示为CH4?nH2O,则其与氧气完全燃烧的方程式如下,请将括号中的化学计量数补充完整: CH4?nH2O + 2O2====CO2+(  )H2O。

【问题五】海水淡化是国际上研究的热点问题,我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。如图,左侧为海水,右侧为经过一段时间后由左侧经高分子膜渗透得到的淡水,该变化是

      变化(填物理或化学)。

【问题六】如图为某学生制作的一种家用环保型消毒液发生器:原理是电解饱和氯化钠溶液,制得的消毒液有较强的杀菌能力,该反应是利用氯化钠和水在电解条件下生成NaOH、H2和Cl2,请完成化学方程式。

                              

请你帮该同学写出实验室用铁和稀硫酸制取氢气的化学方程式          

                该反应属于基本反应类型中的

      反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向

      氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消

      失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

     【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故

     乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二

       氧化碳反应的缘故

     丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

       空气中氧气反应,使红色消失的

       缘故

     丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

     【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。

     【讨论分析】(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞 

             试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

         (2)经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由

             是                    

     【实验设计】(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完 

             成表中内容。

实验步骤

实验目的

现象结论

①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。

溶液先变成红色,一会儿红色又消失。

丙同学的猜想不正确。

②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

    【实验方法】(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,

            请回答有关问题。

         方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴

            加2滴酚酞溶液。

         现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中

               红色会消失,则证明              

         方案二:                         

        现象和结论: 出现红色且不褪去,结论同上。

  

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向

      氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消

      失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

     【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故

     乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二

       氧化碳反应的缘故

     丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

       空气中氧气反应,使红色消失的

       缘故

     丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

     【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。

     【讨论分析】(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞 

             试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

         (2)经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由

             是                    

     【实验设计】(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完 

             成表中内容。

实验步骤

实验目的

现象结论

①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。

溶液先变成红色,一会儿红色又消失。

丙同学的猜想不正确。

②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

[来源:Z#xx#k.Com]

    【实验方法】(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,

             请回答有关问题。

         方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴

            加2滴酚酞溶液。

         现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中

               红色会消失,则证明              

         方案二:                          

        现象和结论: 出现红色且不褪去,结论同上。

  

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