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    11．用酒精喷灯加热木炭粉末和氧化铜粉末的混合物时，可以观察到黑色粉末逐渐变成红色，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊；写出此反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，在反应中CuO发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应．

    分析 根据已有的木炭还原氧化铜的知识进行分析解答即可，木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此解答．

    解答 解：木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色的固体，铜是红色的固体，故会观察到黑色的粉末变红；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，此反应中木炭起到了还原的作用，做的是还原剂，
    故填：红    浑浊     C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑     还原

    点评 本题考查的是碳的有关性质以及与氧化铜反应时的实验现象，完成此题可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

    （1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下白磷不燃烧．
    （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
    ④通空气时，热水中的白磷燃烧．
    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③④（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是②④．
    （3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，乙（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大．俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家．”请根据所学的知识，回答下列问题：
    （1）下列化学肥料属于复合肥料的是D．
    A  氯化钾   B  尿素     C  碳酸氢铵         D  硝酸钾
    （2）请写出二种用不同实验现象来鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料的操作方法及实验现象：
    ①分别加入氢氧化钠溶液
    ②出现刺激性气味的是氯化铵，另一个是硫酸钾
    （3）某菜农原计划每亩菜田施用氮肥硫酸铵[（NH4）2SO4]13.2kg，后在科技人员的指导下，改施用尿素[CO（NH2）2]，如果要达到同样的施肥效果，则每亩菜田需施尿素为B．
    A.3kg       B.6kg      C.6.6kg            D.13.2kg
    （4）为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：
    实验用田施用化肥情况小麦收成的
    相对产量
    氮肥磷肥钾肥
    田地1×××1.0
    田地2√××2.2
    田地3××√1.2
    田地4√√√3.9
    根据上表，以下说法中错误的是B．
    A．氮肥可增加小麦的产量
    B．没有施肥，小麦不能生长
    C．对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好
    D．同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．水的污染会引起土壤污染B．地球上淡水资源非常丰富
    C．过滤能够除去水中所有杂质D．我国水资源总量多，人均水量少

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
    【提出问题】上述哪两种物质的反应最适合在实验室制取CO2？
    【查阅资料】1．常温下，纯净的浓盐酸是无色、有酸味和刺激性气味；它具有很强的挥发性（挥发出氯化氢气体）．
    2稀硫酸与碳酸钙反应，生成微溶于水的硫酸钙．
    【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯．
    讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．

    【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．
    实验实验现象实验内容
    A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
    B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
    C①持续均匀产生气泡②反应速率适中，便于收集，适合实验室制取二氧化碳
    （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为盐酸+碳酸钙─→氯化钙+水+二氧化碳 （ 用文字表达式表示）．
    【拓展与迁移】由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：制出的气体要纯净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱．请回答下列问题：
    （1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．
    （2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾溶于水后形成的絮状物对杂质进行吸附，使杂质沉降下来，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附．
    （3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是干冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关说法正确的是（　　）
    A．水（H2O）由氢原子和氧原子构成的
    B．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大
    C．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止大气污染
    D．空气中含有氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请回答：
    （1）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．
    （4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．写出生活中你做到的节约用水的一种方法一水多用等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列属于缓慢氧化的是（　　）
    A．磷燃烧B．铁生锈
    C．水电解D．灯泡通电后发光发热

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