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【题目】如图所示,A是金属氧化物,B是金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,E是红褐色沉淀,反应③是物质F与氧气、水发生的化合反应,请回答下列问题:

(1)写出C的化学式_____

(2)化学反应①的基本类型是_____

(3)写出反应②和③的化学方程式:②_____;③_____

【答案】 FeCl3  复分解反应 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑  4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 

【解析】

A是金属氧化物,A能和稀盐酸反应生成C,C是黄色溶液,所以A是氧化铁,C是氯化铁;氯化铁能和试剂X反应生成红褐色沉淀,则试剂X是氢氧化钠,沉淀E是氢氧化铁;A能反应生成B,B是金属单质,则B是铁单质;B能和稀盐酸反应生成D,D是浅绿色溶液,则D是氯化亚铁;D能和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁白色沉淀,则沉淀F是氢氧化亚铁;氢氧化亚铁能和水、氧气反应生成氢氧化铁沉淀。

(1)C是氯化铁,化学式是FeCl3;(2)反应①是氯化铁和氢氧化钠相互交换成分生成氯化钠和氢氧化铁,是复分解反应;(3)反应②是铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应③是氢氧化亚铁能和水、氧气反应生成氢氧化铁沉淀,反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,某活动小组为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质,设计并进行如下实验(装置气密性良好):分别打开分液漏斗活塞,将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中,关闭活塞,打开弹簧夹K1K2,观察实验现象。下列说法不正确的是()

A.中的短导管可使集气瓶内外的气压保持一致

B.中的氯化钙溶液有较多量进入I中,且溶液变浑浊,证明氢氧化钠能与CO2反应

C.该实验还能验证相同条件下氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力强于氢氧化钙

D.实验后,中溶液中溶质只有CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组的同学进行了如图所示的AB两个实验,充分反应后将AB烧杯内的物质混合,观察不到明显现象。同学们决定对最终混合溶液中含有哪些溶质进行实验探究,请你一同参与其中。

(交流讨论)

同学们经过讨论后一致认为:最终混合溶液中溶质肯定含有氯化钠和氯化钙。

(提出问题)

混合溶液中除了氯化钠和氯化钙,还有什么溶质?

(猜想假设)

甲同学的猜想:只有氯化钠、氯化钙;

乙同学的猜想:除了氯化钠和氯化钙,还有氯化氢;

丙同学的猜想:除了氯化钠和氯化钙,还有______

(设计实验)甲、乙、丙三位同学分别设计了不同的实验来验证猜想。

实验操作

实验现象

实验结论

甲同学:取少量混合溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液

________

乙同学的

猜想正确

乙同学:取少量混合溶液于试管中,加入___

______

丙同学:取少量混合溶液于试管中,逐滴加入Na2CO3溶液至过量

开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀

(反思评价)

(1)丙同学的实验中开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀的原因是_________________

(2)丁同学认为加入无色酚酞溶液也可以证明乙同学的猜想正确,其他同学不同意他的观点,原因是。______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空

12个汞原子_____

2)铝离子_____

3)氧化铁中铁元素的化合价_____

4)发酵粉中的小苏打_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示的实验。

1)①实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是_____

②实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应。

观察到试管中产生大量气泡,该反应的化学方程式为_____

③实验三:同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色溶液,则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____

④实验四:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。

观察到试管底部产生白色沉淀,上层溶液为无色。此白色沉淀是_____

2)为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分,小组同学将实验四试管内物质进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究。

(提出问题)滤液中溶质成分是什么?

(作出猜想)猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠

猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙

猜想四:滤液中溶质是氢氧化钠

(交流讨论)大家一致认为猜想二不成立,理由是_____

(实验验证)

①步骤1:小组同学取实验四少量滤液于试管中,加入少量氯化钙溶液,观察到产生白色沉淀,证明猜想_____(填三或),成立;

②步骤2:为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在,同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液,直到不再产生沉淀,然后过滤,向滤液中加入_____溶液,当观察到_____现象时,可证明氢氧化钠的存在;

(交流反思)将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液,重复操作步骤2,是否可证明氢氧化钠的存在,请说明原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图,请回答下列问题(过程①得到的残留物不溶于水和稀硫酸):

1)操作a中使用的玻璃仪器有________(填一种),经该操作后得到的滤液中的溶质为_____(填化学式)

2)步骤①中反应的化学方程式为_________

3)步骤②中可以观察到的实验现象是________

4)步骤③中发生反应的基本反应类型是_________

5)若要利用该生产流程从10.0g含铜废料中回收7.2g,那么至少需要加入铁粉的质量为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201913日,我国发射的嫦娥四号月球探测器成功在月球背面着陆,成为世界上第一个在月球背面成功着陆的月球探测器。制造探测器零件使用了较多的金属材料。

1)如图1嫦娥四号搭载的玉兔二号月球车,其顶部的金属卫星天线能制成圆盘形状,主要体现了金属的_____性。

2)在实际应用中,合金比纯金属应用更普遍。下列金属材料中,不属于合金的是_____(填字母)。

A 硬铝

B 不锈钢

C 氧化铁

D 青铜

3)如图2所示,欲探究FeCuAgM四种金属的活动性顺序,进行了如下实验。

①实验前要用砂纸打磨金属表面的目的是_____

②如烧杯A所示,将铁丝和银丝同时插人盛有氯化铜溶液的烧杯中,发生反应的化学方程式为_____

③一段时间后,将烧杯中的铁丝替换为MA烧杯的基础上继续进行实验,如烧杯B所示,一段时间后,发现M表面只有红色固体析出,由此可知四种金属的活动性由强到弱的顺序为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人们的衣、食、住、行密切相关。

(1):洗洁精洗涤油污,因为洗洁精与油、水混合产生______________________作用;

(2):许多泉水属于硬水,生活中将转化为软水,常用的方法是_______________________

(3):建筑高楼浇筑钢筋混凝土时,钢筋不能裸露于外,这是为了防止钢筋与_______________________接触反应而锈蚀;

(4):自行车是许多同学上学用的交通工具,如图所示的部件,属于金属材料的是_______________________(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水之问。

(1)通过如图1电解水实验,证明水是由___________元素组成,正极产生的气体是__________ 当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是_____________mL.

(2)福安山川秀美,小林秋游带回一瓶山泉水,取样加入适量肥皂水,振荡产生较多泡沫,则该山泉水属于_____________ (硬水软水”)

(3)自来水在传输过程中若存在细菌,在家中饮用该水之前,用_____________方法处理。

(4)“海波是常见的基本药物,为无色透明晶体,熔点为48°C,沸点100°C,用图2装置对海波进行熔化,其中水的主要作用是____________(填序号, 可多选)

A 此实验中水起到控制温度的作用

B 水能迅速加快海波的熔化

C 使海波受热更均匀

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