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如图是某氮肥包装上的部分文字,请根据相关信息计算这种氮肥的纯度,(即化肥中NH4HCO3的质量分数).
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据碳酸氢铵中氮元素的质量分数÷氮肥中的含氮量计算即可.
解答:解:碳酸氢铵中氮元素的质量分数=
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈17.7%,
这种氮肥的纯度为:16.8%÷17.7%≈94.9%.
答:这种氮肥的纯度是94.9%.
点评:本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质-“干水”,其每个颗粒含水95%,外层是SiO2.下列说法错误的是(  )
A、干水吸收的CO2过程中只发生物理变化
B、干水和干冰不是同一种物质
C、干水是一种混合物
D、干水中的分子不再运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

沧州是美丽的海滨小城,京杭大运河穿城而过.然而,因超负荷开采地下水引起的地面下沉问题非常严重,水资源紧缺已成为沧州城市发展的瓶颈,保护水资源刻不容缓.以下关于水的说法正确的是(  )
A、工业废水只要无色透明就可排放到河里
B、为了保证身体健康,长期饮用蒸馏水
C、建造城市污水处理厂,将生活污水处理后循环使用
D、将活性炭放入硬水中可使硬水软化

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科目:初中化学 来源: 题型:

暑假,同学们在帮老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末,为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3用化学方程式表示:
 
可能是
 
暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是
 
的混合物.
(2)设计实验:
甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水,振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论,乙同学查阅了溶解性表,认为甲同学的结论不严密,理由是
 
.为了得出较严密的结论,他们进了如下实验,请完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
取上述试管中的上层清液,滴加1~2酚酞试液
 
 
往上述试管中残留的固体中加入稀盐酸
 
白色粉末中有CaCO3
(3)交流与反思:
通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时应注意的是
 

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小明同学查阅资料得知废干电池筒内黑色固体中含有MnO2,于是决定进行验证,他进行了如下实验:
(1)操作②的名称是
 
.该操作中玻璃棒的作用是
 

(2)操作④的作用是
 
.试管中产生的气体能使带火星的木条复燃,该气体是
 
.④中试管内发生反应的化学方程式为
 

(3)由此得出结论,废干电池筒内黑色固体中确实含有MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径,图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号).
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室常用的制备和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题.

(1)实验室用加热高锰酸钾的方法制备并收集到干燥的氧气时,应选用的装置是
 

(填序号),反应的文字表达式为
 
;检验集气瓶中氧气已集满的方法为
 

(2)若在实验室中用B制备氧气,写出仪器a的名称:
 
.该反应的文字表达式为
 
;检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从仪器a注入一定量的
 
,水使a中的液面高于试管内的液面,静止一段时间后,若看到仪器a内
 
,则表明B装置气密性良好.使用B装置制取气体时,长颈漏斗下端管口应伸入液面以下,否则将产生的后果是
 

(3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气,则应选择的装置是
 
; (填写装置的字母代号)
(4)做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示,下列说法不正确的是
 
(填序号);
A、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位升高越高
D、本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体.
写出在集气瓶内发生反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表:
化学符号2H
 
+3
Fe
 
3O2
表示意义
 
钠元素
 
氮气
 

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现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:
(1)占空气总体积21%的气体是
 

(2)可导致温室效应的气体是
 

(3)可制多种电光源的气体是
 

(4)可制氮肥原料的气体是
 

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