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下列化学实验中能达到预期实验结果的是(  )

 

A.

借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%

 

B.

用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5

 

C.

20℃时,配制2%的氢氧化钙溶液

 

D.

将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20%


考点:

化学实验方案设计与评价;溶液的酸碱度测定;用水稀释改变浓度的方法;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.

专题:

简单实验方案的设计与评价.

分析:

A、根据质量分数的测定方法分析;

B、根据用pH试纸的注意事项分析;

C、根据氢氧化钙的溶解性分析;

D、依据盐酸加热会挥发出氯化氢气体分析.

解答:

解:A、用计算的方法测定质量分数,可以根据计算的结果按照要求保留相应的一定位数的小数,故选项实验能达到预期目的;

B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数,即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数,故选项实验不能达到预期目的;

C、氢氧化钙为微溶性物质,意味着20℃时氢氧化钙的溶解度在0、01g﹣1g之间,最大的质量分数=×100%<1%,选项实验不能达到预期目的;

D、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体,所以溶质质量分数会小于20%;故选项实验不能达到预期目的;

故选项为:A.

点评:

本题难度不大,考查各种仪器的使用方法及使用注意事项,特别是天平、pH试纸的使用在中考中出现频度较高,其读数方法和误差的分析更是重中之重.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品,下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。

请回答下列问题:

(1)请完成并配平该工艺中生成CaCO3固体的反应方程式:

CaCl2+_________+CO2=CaCO3+__________+H2O

(2)若在实验室中进行该实验,操作l的名称是___________,使用到的非玻璃实验用品有_________、________。

(3)上述过程制得的碳酸钙粗品表面可能含有的可溶性杂质有___________(写一种化学式即可)。操作2为:_________、检验和干燥,检验操作中选用的试剂为____________(选择序号)。  ①NH4Cl溶液  ②AgNO3溶液  ③CaCl2液   ④Ba(NO3)溶液

(4)上述流程中的副产品可用作__________________________________。(写一种用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:


中国南车株洲时代集团生产的油电双动力公交车因省油、环保而在全国推广,双动力公交车制造需要大量使用金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是

       A.金属材料中一定不含有非金属元素

       B.多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好

       C.双动力公交车所有部件都是由金属材料制造的

       D.地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是         。再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为,乙同学实验时还应           ,才能观察到有气泡产生。

【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象。经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有    ,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有    (均写化学式)。

    为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质?

【猜想与假设】猜想1:废液中含有            (写化学式)两种溶质。

猜想2:废液中含有            (写化学式)三种溶质。

猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:

              甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生。

乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色。

【结论与反思】(1)猜想               (填“1”或“2” 或“3”)正确。

(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈     色,该反应的化学方程式为           

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是

                     ,你认为处理该废液的方法是         

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科目:初中化学 来源: 题型:


绿茶中的单宁酸(C76H52O46)具有清热解毒的功效,下列说法不正确的是(  )

 

A.

单宁酸由碳、氢、氧元素组成

 

B.

单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228:13:184

 

C.

单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76:52:46

 

D.

一个单宁酸分子中含23个氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某补钙药剂的标签主要内容如图所示,现测定该钙片含量是否符合标注,做如下实验:取10片该钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,再向烧杯中加入50g某浓度稀盐酸,恰好完全反应(钙片中其他成分不溶于水,也不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g.

(1)反应中生成  g二氧化碳,此反应的基本反应类型为  

(2)通过计算说明实际钙含量是否与标注相符;

(3)试计算所用稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


农业科技人员向农民建议,在利用温室进行生产时,可向温室里施放适量的二氧化碳,这是因为

A.二氧化碳可使害虫窒息死亡,从而防治病虫害

B.施用二氧化碳,可促进植物的光合作用

C.二氧化碳可产生温室效应,抑制杂草生长

D.二氧化碳能够灭火,施用后可防治火灾

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科目:初中化学 来源: 题型:


A~M均为初中化学常见物质,其中A是大理石主要成分,B是人体胃酸的一种主要成分, E是钠盐,它们之间有如右图所示的相互转换关系(图中部分生成物已略去)请回答下列问题:

(1)E物质的俗名是             

(2)写出下列反应的化学方程式:

A与B:                ;

E与F:               

(3)反应③会     (填“放出”或“吸收”)热量。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实际应用中,利用中和反应原理的是(  )

①用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸

②用碳酸氢钠治疗胃酸过多

③用熟石灰改良酸性土壤

④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒.

 

A.

①②

B.

②③④

C.

②③

D.

①③④

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