【题目】下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是
A.动植物的呼吸B.醋的酿造
C.食物的腐烂D.水的蒸发
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气,不能与N2发生反应。
(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
①写出检验G中气体的方法。
②若无装置C,对实验有影响的物质是(写化学式)。
③若观察到 , 说明二氧化碳已经除尽。
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想:
猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3
你认为猜想是不正确的,理由是。
(3)【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质。
【反思与评价】实验之后,该小组对实验进行反思。
①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.
查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2、H2O 发生反应:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为 , 利用装置 A 制取 CO2的优点是;
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式为;
(3)装置 D 的作用是;
(4)装置E中收集到的气体是(填化学式),该气体还可以用下图装置中的进行收集(填写字母序号);
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。下列做法不科学的是
A.用75%酒精擦拭消毒
B.用维生素C治疗夜盲症
C.用锅盖盖灭油锅着火
D.用小苏打治疗胃酸过多
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A.a的溶解度比c大
B.a中混有少量的c可采用降温结晶的方法提纯
C.t2℃时,a、b两种物质饱和溶液中溶质的质量一定相等
D.将t2℃时a、b、c的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是b > a = c
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【题目】现有下列物质:①碳酸钙;②氯化钠;③氮气;④碳酸氢钠;⑤氧化钙,请选择合适物质的序号填空:
(1)生活中常用作调味品的是_____;
(2)可用作保护气的是_____;
(3)可用作补钙剂的是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在互联网流行的文化中,表情包是一种最具特色的表现形式,现如今微信,QQ等都充斥着大量的表情包,请根据下列表情包和文字回答化学问题.
(1)表情包1中西瓜具有甜味,主要是因为其含有(填字母序号)的原因. a.糖类 b.蛋白质 c.水分
(2)表情包2是游泳健将傅园慧,泳池中常加入硫酸铜,其作用是 .
(3)表情包3中洗发水不能吞食,洗发水能洗去头发上的油污,是利用了 (填“氧化”或“乳化”或“溶解”)原理.
(4)表情包4中小兔尝了一勺汤,就知道整碗汤的味道,这体现了溶液具有 性.
(5)表情包5中人物盖的是蚕丝被,蚕丝属于 . (填字母序号) a.合成纤维 b.天然纤维 c.复合材料
(6)表情包6为广口瓶,下列药品适宜用广口瓶存放的是 . a.澄清石灰水 b.浓硫酸 c.石灰石.
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【题目】请根据下列装置,回答问题:
(1)写出仪器名称:a , b
(2)实验室若用A装置制取氧气,a中应加入 , 反应的化学方程式;A装置还可以制取气体,你的理由;
(3)某同学利用装置B、C组合制取氧气时,发现水槽中水变 , 可能的原因是;
(4)资料:
①乙炔(C2H2)又名电石气,由固体CaC2(俗称电石)与水反应制得。反应较为剧烈。
②乙炔(C2H2)无色无味气体,常常因含杂质H2S、PH3等气体而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水,密度比空气稍小,故不用排空气法收集乙炔气体。
a:实验室制取乙炔应选用的发生装置是(填序号),且根据反应的需要有一处需要改进。改进的方法是。
b:防止收集乙炔气体时里面所含杂质的特殊臭味对空气造成污染 最好用(填序号)来收集。
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