【题目】(10分)铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹,俗称铜绿。某化学学习小组对铜绿成分产生了浓厚兴趣。
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝色;
②碳与一般的酸不反应;
③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如下实验:
【观察分析】A装置中绿色粉末变为黑色;
B装置中无水硫酸铜变为蓝色;
C装置中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为 。
【实验结论】铜绿中除铜元素外还有 、 和碳等元素。
【交流讨论】根据铜绿的组成,小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想:
(1)全部为CuO (2)CuO和C的混合物
【深入探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 | ① | 猜想(1)正确 |
②①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想(2)正确 |
【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想(1)正确。
【反思应用】根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的 等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与 接触。
【答案】【观察分析】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)
【实验结论】氢、氧(或H、O)(2分)
【深入探究】实验现象:①黑色粉末全部溶解,溶液变为蓝色②黑色粉末部分溶解,溶液变为蓝色
【反思应用】二氧化碳;空气(写氧气、水、二氧化碳中的任意一种物质都给分)(1分)
【解析】
试题分析:【观察分析】C装置中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【实验结论】根据化学反应前后,元素种类保持不变可知,铜绿中含的元素有:C、O、H、Cu;
【深入探究】①黑色粉末全部溶解,溶液由无色变为蓝色;②黑色粉末部分溶解,溶液变为蓝色
【反思应用】根据质量守恒定律可知,铜生锈还可能与空气中的二氧化碳有关;破坏铜生锈的条件就能减少青铜器的生锈。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(17分)为粗略测定空气中SO2的含量,某学习小组设计了如下图所示的实验装置进行实验。
【资料】
①室温下,碘的溶解度为0.029g。
②我国空气质量标准中SO2浓度限值(mg/m3)如下表。
一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
1≤0.15 | ≤0.50 | 0 ≤0.70 |
③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。
④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。
【实验步骤】
①检查气密性;②向C装置中加入1.0 mL溶质质量分数为1.27×10“g/mL的碘水(ρ≈1.0g/mL),滴入2~3滴淀粉溶液;③打开弹簧夹____(填“a”或“b”),关闭另一个弹簧夹,抽拉注射器吸取500 mL空气,再开、闭相应弹簧夹,缓缓推气体进入C装置,重复上述操作多次。当C中溶液颜色____时,停止推动注射器的活塞;④实验数据处理。
请回答下列问题。
(1)完善步骤③的内容:_____________;____________;
(2)检查装置气密性的操作是____,若____,说明装置的气密性良好;
(3)实验时,C装置中原有蒸馏水对实验有无影响?____(填“有影响”或“无影响”);在下列因素中,会使测定结果偏低的是____。
A.推动注射器活塞速率太快
B.长期放置的碘水溶质质量分数低于1.27×10-6g/mL
C.抽取空气时,未抽满500 mL
(4)以下试剂可以代替C装置中碘的淀粉溶液的是____。
A.NaOH溶液 B.酸性KMnO4溶液 C.蒸馏水 D.酚酞试液
(5)工业上吸收SO2常用足量氨水(用NH3·H2O表示),生成一种相对分子质量为116的盐,反应的化学方程式为______________;还可用石灰乳[Ca(OH)2悬浊液]吸收SO2获得副产品石膏,请补充完整该反应方程式:2SO2+O2+2Ca(OH)2+2H2O===2________。
(6)该小组在同一地点进行了3次实验,推动活塞次数记录如下表(每次抽气为500 mL)。进行3次实验的目的是____;综合3次实验数据分析:该测定地点的空气质量属于____级标准(写出计算过程)。
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
推动次数 | 19 | 20 | 21 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的装置是 (填序号),仪器a的名称为 。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是 ,此现象说明CO2具有的化学性质是 。
(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.将一定量红磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B.电解水
C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体
D.氢气还原一定量氧化铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是本学期学习的常见物质,各物质之间的转化关系如下图所示(反应条件、其它反应物和部分产物已略去)试回答下列问题。
①已知A是一种式量为100的难溶性的含有钙元素的白色固体,写出A转化为B和C的化学方程式:⒆ ,该反应的基本类型是 ⒇ 。
②若D是黑色粉末,则A物质的化学式为 (21) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应(假设其他杂质不与盐酸反应,也不溶解)。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算:
(1)能制取二氧化碳多少g ?
(2)大理石中碳酸钙的质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)用化学用语表示:
(1)汞元素 ;(2)3个氢离子 ;(3)2个二氧化硫分子 ;
(4)硫酸钠 ; (5)标出氯化镁中镁元素的化合价 。
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