A. | ![]() 电解水产生气体的体积 | |
B. | ![]() 向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 | |
C. | ![]() 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 | |
D. | ![]() 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应 |
分析 A、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析;
B、根据向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液,二氧化锰是催化剂,质量不变分析;
C、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合放出氧气分析;
D、根据粉末状的碳酸钙与盐酸接触充分分析.
解答 解:A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1,能正确反映对应变化关系,故A正确;
B、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液,二氧化锰是催化剂,质量不变,能正确反映对应变化关系,故B正确;
C、过氧化氢溶液和二氧化锰混合放出氧气,二氧化锰是反应的催化剂,所以不断地加入过氧化氢溶液,氧气的质量不断增大.不能正确反映对应变化关系,故C错误;
D、粉末状的碳酸钙与盐酸接触充分,反应速率快,但是等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应生成的二氧化碳的质量一样多.能正确反映对应变化关系,故D正确.
故选C.
点评 该题为图象题,这样的题型往往每个选项考查不同的知识点,在解题时对每个选项认真分析,找准考查的知识点,结合对应的知识迁移解答.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,有水生成又说明甲烷中含有氧元素 | |
B. | 图2所示实验既说明CO2密度比空气大,又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧 | |
C. | 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 | |
D. | 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该物质是由碳和氢气组成的混合物 | |
B. | 该物质的相对分子质量为410g | |
C. | 该物质由30个碳原子和50个氢原子构成 | |
D. | 该物质C:H质量比为36:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Z>Y>X | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素是组成物质的基本成分 | |
B. | 地壳中含量最多的元素是铝 | |
C. | 碳元素和钠元素的本质区别是质子数不同 | |
D. | 化学反应后,元素的种类不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧一定有火焰产生 | B. | 有发光发热的现象一定是燃烧 | ||
C. | 燃烧后一定有气体生成 | D. | 燃烧是发光发热的剧烈的化学反应 |
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