分析 根据水电解的实验现象分析解答,正极产生的气体可以使带火星木条复燃是氧气,负极产生气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色是氢气,且体积比为1:2.
解答 解:(1)观察图示可以看出,试管b连接的是正极,因此是氧气,试管a连接的是负极,气体是氢气,试管a中和试管b中产生气体的体积比约为:2:1;
(2)由此可知:水通电生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)水通电生成氢气和氧气,此实验说明水由氢氧元素组成.
(4)保持水的化学性质的最小粒子是水分子.
故答案为:
(1)2:1;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)氢氧;
(4)水分子.
点评 解答有关电解水实验的试题,要明确电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1;氢气具有可燃性,氧气可使带火星木条复燃.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 这是一种习惯 | |
B. | 为表面光亮、看起来漂亮 | |
C. | 为使铁锨表面尽快保持干燥,以减缓铁锨生锈 | |
D. | 减轻铁锨的质量,带回家省力 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下金属均为固态 | |
B. | 合金的一些性能与组成它们的纯金属不同 | |
C. | 铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈 | |
D. | 有少数极不活泼的金属,如金、银、铂,在自然界中以单质形式存在 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点燃红磷后,产生大量的白雾 | |
B. | 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝色 | |
C. | 澄淸石灰水中滴加氯化铁溶液,产生红褐色沉淀 | |
D. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烧碱是一种碱,可用于改良酸性土壤 | |
B. | 浓H2SO4有吸水性,可用于干燥氨气 | |
C. | 新制Cu(OH)2能与葡萄糖反应,可用于糖尿病的检查 | |
D. | 活性炭具有吸附性,能淡化海水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鼓励家庭生活垃圾分类收集 | |
B. | 用化工厂未“达标”排放的废水灌溉农田 | |
C. | 严禁焚烧秸秆,降低空气中PM2.5的浓度 | |
D. | 发展“低碳经济”,减小活力发电占总发电量的比例 |
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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市生学业水平模拟考试化学试卷 题型:信息分析题
某化学兴趣小组同学进行了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究,请你一同参与探究.
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液?
【实验方案】琪琪等几位同学进行了如图所示的实验.
请你回答下列问题:
(1)其中不能达到实验目的是 ______ (填字母);
(2)C组实验中反应的化学方程式为 ______ ;
(3)【继续探究】实验结束后,琪琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究.
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【猜想与假设】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ. ______
【反思与拓展】
①上述猜想与假设中只有一个不成立,它是 ______ (填序号),理由是 ______ .
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验 ______ (填字母).
A.紫色石蕊实验 B.铜 C.硝酸银溶液 D.足量氢氧化钠溶液
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