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    12．下列物质中，属于单质的是（　　）
    A．Ca（OH）2B．H2O2C．KClO3D．O2

    分析 单质是由一种元素组成的纯净物．

    解答 解：A、Ca（OH）2是由三种元素组成，属于化合物，故A错；
    B、H2O2是由两种元素组成，属于化合物，故B错；
    C、KClO3是由三种元素组成，属于化合物，故C错；
    D、O2是由一种元素组成，属于单质，故D正确．
    故选D．

    点评 解答本题关键是知道单质和化合物的区别：是否由一种元素组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．
    （1）A装置内反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）该实验有一个不足之处，改进的方法是在B的末端导管口处，放一个燃着的酒精灯．
    （3）B装置内发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）有同学认为，若想证明CO不与澄清石灰水反应，应该在气体通入A装置前，添加一个装有澄清石灰水的洗气瓶，你认为是否有必要，并说明理由：没有必要，因为实验步骤是先通入一氧化碳，然后再加热，一氧化碳已经与B中石灰水接触，能确定是否反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室里有块状石灰石、氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器：

    （1）指出图中仪器⑧的名称长颈漏斗．
    （2）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是①②⑦⑧（填序号）；实验前首先检验装置的气密性，反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集的CO2验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）若补充一种仪器试管（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰是该反应的催化剂．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该气体的发生装置应在试管口放一团棉花，但由于不慎将棉花放入太深与药品高锰酸钾接触了，加热后可能会产生的安全隐患是爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推中正确的是（　　）
    A．分子、原子都不带电，所以带电的微粒一定是离子
    B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，所以氧化反应一定要有氧气参加
    C．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
    D．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质一定相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“节约水资源，保障水安全”．某校化学兴趣小组的同学进行了一些列的兴趣小实验．
    （1）A组同学到趵突泉取得水样，静置后过滤，过滤需要用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯、玻璃棒．其中玻璃棒的作用是引流．然后他们将所得滤液，用酒精灯加热，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许固体残留，其原因是水中溶有一些矿物质．
    （2）B组同学到小清河泺口段取得水样，对其酸碱度进行研究，他们用PH试纸检测该水样．
    ①试写出正确的操作方法用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出该溶液的pH．
    ②经测定，该水样的pH=5，需要对该水的酸碱度进行调节，以下试剂中，可以采用的是A
    A．氧化钙粉末     B．氯化钠溶液      C．氢氧化钠溶液      D．硫酸溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．结合生活常识与所学化学知识，分析括号中常见物质的区别方法，错误的是（　　）
    A．面粉与蔗糖（加水，振荡）B．硫酸铜溶液与硝酸银溶液（观察颜色）
    C．蒸馏水与食盐水（过滤）D．白酒与食醋（闻气味）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，将水面以上的容积分五等份，并做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．将燃烧匙内足量的红磷（或白磷或磷）点燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （2）待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）加热煮沸含有可溶性杂质的天然水，在盛水的器具内壁上会有水垢生成，则这种煮沸前的水是硬水（填“软水”或“硬水”）．
    （4）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是C．
    A．水体污染加剧了淡水资源危机
    B．节约用水水每个公民应尽的义务
    C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
    D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了
    B．气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动
    C．水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化
    D．水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．M是生活中常用的金属，MSO4溶液是无色液，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．

    【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
    【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
    【实验探究】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
    　实验操作　M丝插入试管①中钢丝插入试管②中　铝丝插入试管③中　实验结论
    　刚开始的现象　有少量气泡产生无气泡　无气泡　M＞Cu：M＞Al
    　几分钟后的现象有少量气泡产生　无气泡　有大量气泡产生Al＞M＞Cu
    【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是铝表面有一层氧化膜．
    【继续探究】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
    （1）试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
    （2）试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
    【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
    【得出结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序．
    【反思与归纳】由上述实验得出比较金属活动性顺序的方法有：①金属和酸反应比较；②与氧气反应的剧烈程度．

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