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    实验室收集氧气可以采用向上排空气法，这是因为　　　

    [　　]

    A.氧气是气体　　　　　　  　B.可以获得纯净氧气

    C.氧气比空气的密度略大　　　D.氧气比空气的密度略小

    答案：C
    解析：

    解析：氧气的密度比空气大所以可以用向上排空气法收集。


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?绵阳）（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验

    ①要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是
    a、d、f
    a、d、f
    （填序号），收集氧气应采用
    向上排空气或排水
    向上排空气或排水
    法．
    ②提纯初盐时，过滤需要选用上述仪器中的
    e、h
    e、h
    （填序号），出此之外还缺少的仪器是滤纸、
    漏斗
    漏斗
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    （填名称）．
    （2）美羊羊同学的购物袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的．经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3，灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究，请你一同参与．
    【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
    【实验设计】装置如图所示：

    【实验预测与分析】
    ①若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是
    样品表面有气泡产生
    样品表面有气泡产生
    ，B中发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ②若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是
    无水硫酸铜由白色变成蓝色
    无水硫酸铜由白色变成蓝色
    ，此时C装置的作用是
    干燥气体
    干燥气体

    ③看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明通过氧气性质的学习，产生了探究物质性质的兴趣，于是查阅资料，了解了有关二氧化碳的知识，请阅读以下材料，和小明一起探究：
    空气中含有约0.03%二氧化碳，但由于人类活动（如化石燃料燃烧）影响，大气中的二氧化碳含量日益增高，导致温室效应．
    目前全球都在提倡“低碳减排”以减少二氧化碳的排放量．但我们应该用辩证的眼光看待二氧化碳．
    它是绿色植物光合作用不可缺少的原料，在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳；固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；二氧化碳可用于生产碳酸饮料、啤酒、汽水等；二氧化碳还可以用来灭火，它不能燃烧也不支持燃烧，又可以覆盖在可燃物的表面，阻碍可燃物与氧气的接触，从而达到灭火的目的；但活泼金属可在二氧化碳中燃烧，如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；
    实验室中常用盐酸溶液跟大理石反应制取二氧化碳．
    （1）物质的性质决定物质的用途，本文中介绍了一些二氧化碳的应用知识，请写出相应的二氧化碳的性质
    二氧化碳的性质 二氧化碳的用途
    干冰升华时可吸收大量热
    干冰升华时可吸收大量热
    		 “干冰”人工降雨
    二氧化碳与水反应生成碳酸
    二氧化碳与水反应生成碳酸
    		 二氧化碳用于制作碳酸饮料
    二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大
    二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大
    		 二氧化碳用于灭火
    （2）文中提到“二氧化碳可以用来灭火，但活泼金属可在二氧化碳中燃烧，如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳”，也就是说活泼金属着火
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火，请写出这个反应的化学表达式
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳可以采用
    向上排空气
    向上排空气
    法来收集，检验方法是
    通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
    通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳
    ．
    （4）随着获得的知识越来越丰富，我们要学会用辩证的眼光看世界，例如氧气的化学性质比较活泼，在生产和生活中有着广泛的应用，但也正是由于氧气化学性质较活泼，在某种情况下，需要物质与氧气隔绝．请各举一例．有利的一面有
    物质燃烧需要氧气
    物质燃烧需要氧气
    ，需要与氧气隔绝的情况是
    包装食品要隔绝氧气
    包装食品要隔绝氧气
    ．（各填一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通常情况下，氨气（NH3）是一种无色．有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．如图1是实验室常用的装置．请回答：

    （1）指出仪器的名称：a
    铁架台
    铁架台
    、b
    集气瓶
    集气瓶

    （2）若用A装置制取氧气，在做实验之前，要先检查
    装置的气密性
    装置的气密性
    ．A装置中发生化学反应是（写文字表达式）是
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，收集氧气可以采用上述装置中的
    C
    C
    或
    D
    D
    ．（填装置编号）
    （3）用排气法收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在
    集气瓶口
    集气瓶口
    ，若木条
    复燃
    复燃
    ，说明已满．
    （4）实验室制取氨气的发生装置可以选用
    A
    A
    ．收集氨气，应采用的装置为
    E
    E
    ．（填装置编号）
    （5）如图2所示，开始在气球中装有某种固体，在试管中装有某种液体，实验之前，气球是瘪的．实验时，把气球中的固体倒入试管中，发现气球慢慢变大．请你预测该固体和液体药品．（提示：可以填物质的化学式，也可以填物质的名称）固体为
    锌粒
    锌粒
    ，液体为
    稀硫酸
    稀硫酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验

    ①要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是 　　　 （填序号），收集氧气应采用 向上排空气 法。

    ②提纯初盐时，过滤需要选用上述仪器中的　 （填序号），出此之外还缺少的仪器是滤纸、　 、　 （填名称）。

    （2）美羊羊同学的购物袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3,灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe，为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究，请你一同参与。

    【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。

    【实验设计】装置如下图所示：


    【实验预测与分析】

    ①若要证实样品中含有CaCO3，观察到的实验现象是　 ，B中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　 。

    ②若要证实样品中含有Fe，E中应该观察到的现象是 ，此时C装置的作用是

    ③看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 。

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