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现有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是空气中含量最多的元素,C元素的单质可以在A元素的单质中燃烧产生蓝紫色火焰.
试确立(用元素符号表示),A是
 
,B是
 
,C是
 
,C元素的单质在A元素的单质中燃烧的产物是
 
(填名称).
考点:物质的鉴别、推断,元素的符号及其意义
专题:元素推断题
分析:依据课本已有知识,地壳中含量最多的元素是氧,空气中含量最多的物质是氮气,硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色,然后做出解答即可.
解答:解:地壳中含量居前五位的元素分别是氧、硅、铝、铁、钙,其中含量最多的元素是氧元素,所以A元素是氧,组成的单质是氧气;空气中含量最多的物质是氮气,其组成元素为氮元素,所以B为氮元素;而硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色,所以C为硫元素,硫在氧气中燃烧后生成二氧化硫;
故本题答案为:O,N,S,二氧化硫.
点评:本题考查了地壳中以及空气中含量最多的元素,同时还考查了物质间反应的实验现象,属于基础性考查,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验探究课上,化学老师交给化学兴趣小组一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl(至少含有两种物质)的白色粉末,请你和同学们一起参与探究该白色粉末的主要成分.
(1)提出问题:该白色粉末的主要成分是什么?
(2)查阅资料
化学式酸碱性与稀盐酸作用毒性
NaNO2碱性放出棕红色气体
NaC1中性不反应
(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有
 
    猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)进行探究
步骤实验操作实验现象结论
步骤一取少量固体样品于两支试管中,加蒸馏水溶解,向试管1滴入无色酚酞溶液,向试管2滴入过量的氯化钡溶液.试管1:溶液变红色
试管2:无明显现象
一定有
 

一定没有
 
步骤二另取适量固体样品于试管中,加蒸馏水溶解,滴加硝酸银溶液有白色沉淀产生一定有
 
(5)通过实验,猜想
 
成立.
(6)写出步骤二中发生的化学方程式
 

(7)拓展:粗盐中常含有可溶性和不溶性杂质,粗盐提纯的基本操作步骤是溶解、
 
、蒸发.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空.
(1)写出能表示下列意义的化学符号:
①保持氢气化学性质的最小粒子:
 
;②两个氮分子:
 

③3个钠离子:
 

(2)写出符号“3SO2”中数字的含义:
①“2”表示
 

②“3”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,写出符合下列要求的化学式:
(1)碘酒中的溶剂
 
;    
(2)天然气的主要成分
 

(3)石灰石的主要成分
 
;   
(4)人体中含量最多的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年“世界水日”的主题是“水合作”.某校环保小组的同学响应这一主题,对我市陆水河河水进行检测.
(1)陆水河河水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)近几年陆水河上的捞沙船虽然有所减少,但是河水仍然比较浑浊.除去水样中难溶性杂质所进行的过滤操作中用到的玻璃仪器是
 

(3)为了保护陆水河的水质,下列做法合理的是
 
(填字母).
A.禁用农药和化肥            B.抑制水中所有动、植物生长
C.任意排放生活污水          D.工业废水经过净化后再排放
(4)为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入
 
后振荡;在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物过多,都可以采取
 
的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物.
(5)“节约用水”从我做起,请任举一例生活中节约用水的措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

炭还原氧化铜的现象
 
   方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下物质:(1)CO  (2)活性炭 (3)O2  (4)金刚石  (5)SO2(6)CO2
请按下列要求填空(填序号)
天然中最硬的物质是
 
 可用来冶炼金属的是
 

做冰箱除臭的是
 
能用来急救病人的是
 

煤中一般含有硫元素,煤燃烧会产生污染空气的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,请你据图回答下列问题:
(1)t1℃时,A物质的熔解度
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)B物质的溶解度.
(2)t2℃时,使接近饱和的B溶液变成饱和溶液,可采取的方法是
 
(任写一种).
(3)在t2℃时,把70g的A物质放入100g水中充分搅拌,所得溶液中A物质的质量分数是
 
(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、软水B、可乐饮料
C、洁净的空气D、水

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