【题目】实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图所示。
(1)反应中二氧化锰的作用是_____。
(2)反应生成氧气的质量为_____g。
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量。(写出必要的计算过程)_____________________
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【题目】探究燃烧条件的实验装置如图所示。
由该实验得出,可燃物燃烧的条件是:与氧气接触;______。
实验中发生反应的化学方程式为______;该实验中热水的作用是______。
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【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与。
(实验内容)
①用棉花球分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象。
②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧。
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),按如图1所示
分开放在一薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。
(分析讨论)
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 _______。
(2)进行实验②的目的是证明_______,实验③观察到的现象是_______,这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是_______。
(反思与应用)
(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因:________。
(4)乒乓球的材质名叫赛璐珞,它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化硫等有害气体,为了保护我们的地球,废弃乒乓球最佳的处理方法是_______。
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【题目】A~G表示初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(部分反应物和生成物已略去)。其中A是有毒气体,B、F均为红色固体,D、E、F均为单质,C能使石灰水变浑浊。
(1)物质G的化学式为______。
(2)反应①的化学方程式______。
(3)写出物质A的用途______(任写一个)。
(4)反应②属于基本反应类型中的______反应。
(5)根据反应③判断D、F的活动性顺序______。
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【题目】随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)煤、天然气和_____常称为化石燃料。
(2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是_____。
(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。为控制二氧化碳的排放量,要充分利用和开发太阳能、核能及_____(填1种即可)等新能源。
(4)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是_____。(填字母序号)
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.提倡步行或骑自行车上、下班,减少汽车尾气排放
D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(5)用C3H4、H2和CO合成C5H8O2,可使反应物中的原子100%转化为C5H8O2,即可实现“零排放”。写出发生该反应的化学方程式为_____。
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【题目】A﹣G是初中化学的常见物质,AB和EF分别是由相同元素组成的化合物,D、E、F在通常状况下是气体,G是大理石的主要成分,其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件未标出。
(1)A的化学式是_____。
(2)反应②是放热反应,则反应②的化学方程式是_____。
(3)反应⑤的用途有_____。
(4)写出反应③的化学方程式_____。(要求该反应不属于化合反应)
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【题目】下列数字“2”所表示的意义,请在连线正确的横线上打“√”,连线错误的括号内打“×”
(1)2Na﹣两个钠离子_____;
(2)Mg2+一每个镁离子带两个单位的正电荷_____;
(3)氧化钡中钡元素化合价为正2价_____;
(4)H2O﹣两个氢原子_____。
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【题目】某实验小组同学探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应。向一种溶液中逐滴滴加另一种溶液,用传感器实时获得溶液的pH、温度变化曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A. t1时,溶液呈中性
B. 该反应过程中有热量放出
C. 该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中
D. t2时,溶液中溶质为NaOH和NaCl
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【题目】海洋中有丰富的资源,从海水中可提取各种化工原料。如图是工业用海水“制碱”的简要流程。请回答下列问题。
(1)实验室里由粗盐制取精盐的实验操作及顺序是_____。
(2)粗盐中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙等杂质,精制时所用试剂包括:
①盐酸②BaCl2溶液③NaOH溶液④Na2CO3溶液。加入的顺序是_____。
(3)上述流程生成碳酸氢钠和纯碱的化学方程式:_____。
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