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【题目】提倡绿色旅行,保护生态环境,请回答下列问题。

(1)“健康饮食、均衡营养是青少年健康成长的重要保证。

①蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长和修补受损组织的主要原料。处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质。下列物质中富含蛋白质的有_____(填字母)

A 米饭和馒头 B 大豆油和花生 C 瘦肉和鸡蛋 D 蔬菜和水果

食品安全是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是_____ (填字母)

A 任何食品都不可以使用食品添加剂

B 霉变的大米、花生,即使经过蒸煮也不能食用

C 含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素

D 用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品

(2)在野炊活动中用到的水来自一个大型水库,你认为水库的水属于_____(纯净物混合物”),小明同学认为该水库的水是硬水,你认为可以用_____来鉴别;若要测定该水库的水的酸碱度,可以选择_____(填字母)

A 紫色石蕊试液 B 无色酚酞试液 C pH试纸

(3)在野炊活动过程中,小花不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是_____(填字母)

A 食醋 B 食盐水 C 肥皂水 D 洗洁精

(4)源源捡来了很多树枝,开始生火。

①引燃树枝时,需将树枝架空,其目的是_____

②大家还准备了一些沙土,用于最后灭火,其灭火原理是_____

(5)他们开始烧烤食物,进行野餐。

①将鱼用铝箔包好进行烤制,在烤制过程中体现了铝箔具有良好的_____性。

②烤鱼散发出诱人的香味,能闻到香味的原因是_____(填字母序号)

A 分子在不断运动 b 分子的质量很小 c 分子之间有间隔 d 分子的体积很小

【答案】C AD 混合物 肥皂水 C A 增大可燃物与氧气的接触面积 隔绝氧气 导热 a

【解析】

(1)A 米饭和馒头富含糖类;B 大豆油和花生富含油脂;C 瘦肉和鸡蛋富含蛋白质;D 蔬菜和水果富含维生素;故填:C

A 可以适量添加食品添加剂,可以改善食品的色、香、味,但是不能超标添加;

B 霉变食品中的霉菌毒素在高温下也很难分解,故霉变的花生米煮熟后也不能食用;

C 钙属于人体必需的常量元素,锌属于人体必需的微量元素;

D 亚硝酸钠有毒,不能代替食盐腌制食品。

故填:AD

(2)河水中含有水、可溶性杂质等物质属于混合物;加肥皂水后生成泡沫较多的是软水,生成泡沫少的是硬水,所以肥皂水能够区分软水和硬水;要测定水样的酸碱度,最适宜的是使用pH试纸或pH计,酸碱指示剂只能测定溶液酸碱性,不能测定酸碱性的强弱;故填:混合物;肥皂水;C

(3)黄蜂毒液呈碱性,所以应该选用酸性物质进行中和,而食醋( pH7)显酸性,食盐水显中性,肥皂水和洗涤剂显碱性;故填:A

(4))①引燃树枝时,将树枝架空的目的是增大可燃物与氧气的接触面积,故填:增大可燃物与氧气的接触面积。

②用沙土灭火的原理是隔绝氧气,故填:隔绝氧气;

(5)①将鱼用铝箔包好进行烤制,在烤制过程中体现了铝箔具有良好的导热性;故填:导热;

②烤鱼散发出诱人的香味,能闻到香味的原因是分子在不断地运动;故填:a

练习册系列答案
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【题目】推理是一种重要的思维方法。以下推理错误的是(  )

A. 碱的溶液呈碱性,则呈碱性的溶液一定是碱的溶液

B. 酸、碱、盐的水溶液能导电,则KNO3的水溶液一定能导电

C. 中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应

D. 同种元素原子的质子数相同,则质子数相同的原子一定是同种元素

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【题目】类推是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是(  )

A. 氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物都是氧化物

B. 酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应

C. 铵盐能与碱反应生成氨气,则硫酸铵不能与熟石灰混合施用

D. 碱溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

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【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法。请回答下列问题:

1)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,可控制的火为人类造福,不可控制的火为人类带来灾难。下面是一些常用的灭火方法。

A 锅中的油着火时,用锅盖盖灭;B 熄灭燃气火焰时,关闭阀门灭火;

C 楼房着火时,用高压水枪灭火;D 实验台上的酒精着火时,用湿抹布盖灭;

E 森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍倒移走;F 蜡烛的火焰,用嘴吹灭。

请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:

分类标准___,包括事例___(填序号)

2)已知氨水(NH3H2O)是一种可溶性的碱,在水中能电离出NH4+OH.在硫酸工业生产中常用来吸收生产中产生的SO2气体,请写出SO2NH3H2O反应的化学方程式___,在生成物中氮元素的化合价是___

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【题目】下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(

A. 铁丝在空气中燃烧,有大量黑色固体生成

B. 为加快过滤速度,用玻璃棒搅拌滤纸上的浑浊液

C. 应用钢丝球及时擦去铝表面的绣

D. 电解水时,相同时间内正极产生的气体比负极产生的气体体积小

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【题目】推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是(  )

A. 碱溶液都能使无色酚酞变红,所以能使无色酚酞变红的都是碱溶液

B. 室温下pH7的溶液呈酸性,所以pH7的雨水是酸雨

C. 化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化

D. 氧气由氧元素组成,所以制取氧气的反应物一定含有氧元素

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【题目】辩论:空气中的氧气会耗尽吗?正方的观点是:“空气中的氧气会减少直至耗尽”.下列论点不应成为正方论据的是(

A. 汽车越来越多,消耗的氧气越来越多

B. 有证据表明,在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%

C. 太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气

D. 随地球人口的增多,呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多

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【题目】某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到“异常”现象。

向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液,再滴入23滴酚酞溶液,氢氧化钠溶液变红色;然后振荡试管,发现红色消失。

(提出问题)红色为什么会消失?

(猜想)(1)氢氧化钠溶液的量少了;(2)酚酞溶液的量少了;(3_____

(查阅资料)酚酞是一种弱有机酸,在pH8.2的溶液里为无色的内酯式结构,当pH8.2时为红色的锟式结构;在碱性介质中很不稳定,它会慢慢地转化成无色羧酸盐。

(实验探究)根据上述“猜想”进行如下探究

1)取4mL同浓度氢氧化钠溶液,滴入23滴酚酞溶液,振荡后红色消失;

2)取2mL同浓度氢氧化钠溶液,滴入45滴酚酞溶液,振荡后红色消失;

3)取2mL同浓度氢氧化钠溶液,加适量水稀释,滴入23滴酚酞溶液,振荡后红色没有消失。

结论:猜想_____正确。

(继续实验)取一定体积的稀氢氧化钠溶液,滴入23滴酚酞溶液,逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失,写出反应的化学方程式_____。微观角度分析,该反应的实质是_____

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