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9.分类法是研究和学习化学常用的一种方法.你学会了透过微观模型看物质分类吗?图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,指出图中A、B、C、D各表示哪些物质.

例如:A是同种分子构成的化合物.
则B是混合物;C是单质;D是单质.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物.

解答 解:B中的物质是由三种物质组成的,属于混合物;
C中的物质是由一种元素组成的纯净物,属于单质;
D中的物质是由一种元素组成的纯净物,属于单质.
故填:混合物;单质;单质.

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.小明同学对买回来包装得像小枕头样的薯片产生了兴趣.里面为什么要充装气体?是什么气体?他和同学们利用所学的化学知识展开了探究:
猜想:1、该气体是氧气.2、该气体是氮气.3、该气体是二氧化碳.4、该气体是氦气
通过分析,他们否定了氧气.理由是食品与氧气接触时会发生缓慢氧化而使食品变质.
我的猜想是二氧化碳并设计实验进行验证:
操作;用注射器抽取袋中气体注入澄清的石灰水中
现象:澄清的石灰水变浑浊
结论:充装的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列图中所示实验操作,正确的是(  )
A.B.C.D.

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17.在实验室里区分下列各种物质的,设计的方案合理的是(  )
实验要求方案
A盐水和糖水尝味道
B空气和二氧化碳插入带火星的木条
C酒精溶液和蒸馏水观察颜色
D碳粉和铁粉分别用磁铁吸引
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解.写出该反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中产生的气体是氧气,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在我们日常生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、富硒茶叶等,这里的碘、铁、钙、硒应理解为(  )
A.单质B.分子C.元素D.氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.能够保持二氧化氮(NO2)化学性质的最小粒子是(  )
A.氮原子和氧分子B.氮原子和氧原子C.氮气和氧气D.二氧化氮分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请根据如图水通电的简易实验装置,完成下列问题:
(1)a试管中产生的气体是氢气,混有一定量空气或氧气的该气体遇明火会发生爆炸,请写出该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,因此点燃该气体前一定要验纯;
(2)要检验b试管内的气体可用带火星的检验;
(3)请写出水通电分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用符号或化学式表示
 氦气 氯化钙 氧化铁 由三个氧原子构成的1个臭氧分子
HeCaCl2 Fe2O3 O3 
 碳酸钠 两个铝离子 二氧化硫 五氧化二磷中磷元素的化合价
Na2CO32Al3+ SO2 $\stackrel{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}$.

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