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5.下列说法正确的是(  )
A.8g碳与8g氧气充分反应生成16g二氧化碳
B.3g碳和8g氧气充分反应生成11g二氧化碳
C.3g碳和3g氧气充分反应生成6g二氧化碳
D.6g碳和8g氧气充分反应生成14g二氧化碳

分析 首先正确写出碳和氧气反应的化学方程式,利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比,进行分析解答即可.

解答 解:由化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2可知,每有12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全化合生成44份质量的二氧化碳.即参加反应的碳、氧气和生成的二氧化碳质量之比=3:8:11.
A、该组数据不符合各比例关系,故选项错误.
B、该组数据符合各比例关系,故选项正确.
C、该组数据不符合各比例关系,故选项错误.
D、该组数据不符合各比例关系,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(1)根据化学式可以进行许多计算:
①现有S、H2S、SO2、Na2SO4四种含硫元素物质,请按硫元素化合价由低到高顺序排列物质②①③④.
②如图1某输液瓶标签上的部分内容.葡萄糖由三种元素组成的,其中碳元素的质量分数为40%.
(2)图2是实验室制取气体的常用装置

①A中的试管口为什么应略向下倾斜?
②写出选用B制取氧气的化学方程式.
③若采用C装置收集氧气,气体应由a端进入.
④硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,该反应化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)某工厂需要64kg氧气作原料.若用电解水的方法制取这些氧气,消耗水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验中所发生的变化与其它三个变化有着本质区别的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.对于下列事实的解释不正确的是(  )
选项事    实解    释
A金刚石和石墨物理性质差异原因碳原子的排列方式不同
B温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的间隔发生改变
CFeSO4溶液为浅绿色而CuSO4溶液为蓝色阳离子不同
D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时,颜色不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.有下列物质:(填序号)
(1)铝 (2)二氧化碳 (3)水 (4)硫 (5)碳酸氢铵 (6)食盐水 (7)空气 (8)冰水混合物 (9)液氧
属于混合物的是:(6)(7),属于纯净物的是:(1)(2)(3)(4)(5)(8)(9).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.甲烷爆炸:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.常温下,铝是一种较活泼的金属,能与盐酸等酸反应生成氢气,在一次实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳;
小军同学认为小雨的猜想是错误的,理由是不符合质量守恒定律(或反应物中不含碳元素);
【进行实验】小红、小敏分别用图I所示的装置进行如下实验:
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到木条不复燃,则她的猜想错误.
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从图I装置的a导管出来的气体,将管口a与c(填“b”或“c“)端管口连接.
②反应一段时间,在导管口点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确.                                       
【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【交流讨论】小军同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是若氢气不纯,点燃可能发生爆炸(或若产生的气体是氢气和氧气的混合气体,点燃可能发生爆炸).

【反思提升】许多重大科学发现,源自对实验中异常现象的大胆质疑,深入研究.下列科学.成果是通过对异常现象研究得出的是AC(填序号).
A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂
B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.一年一度连云港之夏在港城如期举行,在开幕式上的精彩表演中,发生化学变化的是(  )
A.气球升空B.歌舞表演C.焰火表演D.放飞白鸽

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用托盘天平称量一未知质量的烧杯.现用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减少砝码.请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程,并在图中用“■”表示游码在标尺上的位置(若烧杯的实际质量为36.8g).
砝码(g)502020105
取用情况

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