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    将二氧化碳中混入的一氧化碳除去，应采用的方法是（　　）
    A、将混合气体通过加热的氧化铜
    B、点燃该混合气体
    C、将混合气体通过澄清的石灰水
    D、将混合气体通过灼热的木炭
    考点：常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳和一氧化碳的性质选择除杂方法，要在除去一氧化碳的基础上不能带入新的杂质，且二氧化碳的质量不能减少．
    解答：解：
    A、将混合气体通过加热的氧化铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不会带入新的杂质，方法正确；
    B、少量的一氧化碳不能在二氧化碳中点燃，方法错误；
    C、将混合气体通过澄清的石灰水后会把二氧化碳除去，方法错误；
    D、将混合气体通过灼热的木炭，二氧化碳可与木炭反应生成一氧化碳，无法除去一氧化碳，却将二氧化碳除去，方法错误；
    故选：A．
    点评：此题属于除杂质型题目，除杂质的原则是在把杂质除去的基础不带入新的杂质，除杂剂不能和原物质反应，质量不能减少，可以增加．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的．
    （3）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的表达式为
     
    ；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
     
    mL．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．为将浑浊的河水净化，现对水样进行如下处理：①向水样中加入明矾，搅拌，静置；②一段时间后，将水通过上图装置．图中的“活性炭”具有
     
    性，可除去水样中的颜色和异味；“小卵石、石英沙”的作用是
     
    ，在实验室完成该作用的操作要用到玻璃棒，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）氩气
     

    （2）n个汞原子
     

    （3）6个三氧化硫分子
     

    （4）2个铵根离子
     
     
    （5）氧化镁中镁元素的化合价是+2价
     

    （6）3个硫离子
     
         
    （7）2个亚铁离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气成分中，含量少且最不活泼的是（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、二氧化碳D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质由分子构成的是（　　）
    A、二氧化碳气体B、金刚石
    C、黄金D、氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图的有关信息判断，以下说法错误的是（　　）
     
    A、氯离子（Cl-）的最外层电子数为8
    B、钠的原子结构示意图中X=8
    C、在化学反应中，钠原子容易得到7个电子
    D、氯原子的相对原子质量为35.45

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫在氧气中燃烧，发生了化学变化的主要依据是（　　）
    A、发出明亮的蓝紫色火焰
    B、生成有刺激性气味的二氧化硫气体
    C、放出大量的热
    D、硫粉逐渐减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四种物质中属于混合物的是（　　）
    A、金刚石B、冰水混合物
    C、硫粉D、石油

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