小明通过查阅资料得知,增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度,可以提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和碳酸钙反应来制取CO2。若向大棚中输入88gCO2,问至少需要碳酸钙多少克?
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳不供给呼吸,也不能作为植物养料
B.实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳
C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾
D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 ( )
A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物
B. 房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三
大当今世界最主要的化石燃料,加紧开发、研制其它清洁能源
是全人类面临的共同课题,是发展低碳经济的当务之急。回答
下列问题:
(1)天然气是城市家庭的主要生活燃料。为防止 甲 乙
因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是 ;
写出天然气燃烧的化学方程式: 。
(2)如直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤燃烧时产生的 是形成酸雨的主要气体之一。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个重要反应是:
C+XCO+H2,其中X的化学式是 。
(3)我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池,从化学角度看,与使用汽油的汽车相比其优点是(举出一点即可) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是
( )
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发
生了改变
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有
发生改变
D.氢气、氧气和水都是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界:
(1)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是 (填字母序号).
A.具有吸附性 B.不可重复使用 C.可处理海上石油泄漏
(2)目前,人类以煤、石油、天然气等含碳的化石燃料为主要能源.请从下列表格中分析,与煤相比,用天然气做燃料的优点是 .
1g物质完全燃烧 | ||
产生二氧化质量/g | 放出热量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
请写出天然气燃烧的化学方程式: .
(3)过多的二氧化碳会加剧温室效应,但另一方面二氧化碳也是一种宝贵的资源.液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,这是因为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
理是化学学科常用的思维方法。以下推理正确的是( )
A.石灰水能吸收CO2,则石灰水也能吸收CO
B.不锈钢、青铜、焊锡、24K黄金、白银、水银都属于合金
C.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质
D.氧化物只含有两种元素,所以氧化物中一定有一种元素不是氧元素
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