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10.保护环境利在千秋,功在当代.为了保护环境,你认为下列措施切实可行的是(  )
①大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤.②合理使用化肥、农药.
③使用风力、水力发电代替火力发电.④控制烟花爆竹的燃放.
⑤控制生活污水和工业废水的排放.
A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤

分析 环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染,只要有利于环境的措施都是可取的.可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答.

解答 解:①大量砍伐森林,会家居环境的恶化,不利于保护环境,错误;
②合理使用农药和化肥能防止水体污染,可以减少污染,正确;
③使用风力、水力发电代替火力发电,使用清洁能源代替燃煤发电,可以减少污染,正确;
④烟花爆竹的燃放,会产生大量的有毒气体和粉尘,对大气污染严重,所以要控制,正确;
⑤控制生活污水和工业废水的排放,可以保护土壤和水资源,可以减少污染,正确;
故选:A.

点评 治理环境污染是当今世界的主题,保护环境是每个公民的责任和义务,这也是中考的考点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.生活中处处有化学,请根据所学知识填写下列空白:
(1)碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指元素.
(2)水果和蔬菜富含的营养素是维生素;某同学患了夜盲症,到了傍晚就看不清东西,他需要补充的营养素是维生素A.
(3)为了延长食品的保质期,可采用真空或填充氮气包装的原因是防止食品与氧气(或空气)接触而腐败变质.
(4)“塑料王”常用作器具的不粘涂层,它的化学名称是聚四氟乙烯,厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B(填字母序号).
A.不锈钢炊具 B.橡胶手套 C.纯棉围裙 D.瓷器餐具 E.木筷子
(5)干电池是一种利用化学反应产生的能量转化为电能的装置.
(6)硝酸铵又称“硝铵”,是一种常用氮肥(填“氮”、“磷”或“钾”)肥,给农作用施用该化肥时,不能(填“能”或“不能”)与碱性物质混用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.分类法是化学学习的重要方法.下列分类正确的是(  )
A.氧化物:生石灰、熟石灰B.碱类:烧碱、纯碱
C.复合肥:磷酸二氢钾、硝酸铵D.有机物:葡萄糖、酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.“番茄空中挂,蔬菜水中漂”,北大荒现代农业园无土栽培生长的“奶油生菜”、“紫叶生菜”等,已经成为市场上的抢手货.请回答问题:
(1)生菜等蔬菜为人体提供的营养素的作用是调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康.蔬菜中还含有钾、铁、镁、磷等元素,这些元素摄入后在人体中主要以无机盐的形式存在.
(2)配制营养液常用的氮肥肥源有硫酸铵、硝酸铵等,钾肥肥源有硫酸钾、氯化钾等,磷肥肥源有磷酸钙等,请写出硫酸铵的化学式为(NH42SO4,配制营养液时可用50℃温水,用温水的目的是加速溶解.
(3)氯化钾等钾肥的作用是保证各种新陈代谢的顺利进行,促进植物生长,增强抗病虫害、抗倒伏能力.
(4)硝酸铵受到高温或猛烈撞击会爆炸,分解生成两种空气中含量最多的气体和一种常见的液体氧化物,请写出该反应的化学方程式2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O,反应物中氮元素的化合价为-3、+5,由此可知硝酸铵保存时的注意事项是避光(写一点).
(5)利用炸药爆破拆除楼房时的能量转化是化学能转化为内能转化为机械能.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据不同物质的性质,提纯物质的方法可以由多种.下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景.
(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”.同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.

上述两固体能(填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是过滤,蒸发结晶后得到NaCl的质量小于30g(填“大于”、“小于”或“等于”).
甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由不可行;根据溶解度曲线判断,降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液.
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”.同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.

如图3中X的化学式为BaCO3.由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.
【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:NaCl、Na2CO3
【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.
 实验步骤 实验现象 实验结论
 取少量溶液b于试管中,向其中加入
稀硫酸
 若看到
产生白色沉淀
 猜想一正确
 若无明显现象 猜想二正确
 若看到冒出气泡猜想三正确
各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况.
(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.
【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的稀盐酸,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl.”

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列材料中属于合成材料的是(  )
A.玻璃B.有机玻璃C.玻璃钢D.钢铁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学兴趣小组同学做碳酸钠与盐酸反应的实验,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,若对反应后所得溶液中的溶质成分进行探究(不考虑CO2溶于水),请你参与完成下列猜想和实验(查阅资料知:碳酸钠溶液呈碱性).
(1)【猜想】
甲同学:溶液中溶质可能是:碳酸钠、氯化氢、氯化钠.
乙同学:溶液中溶质可能是:氯化钠.
丙同学:溶液中溶质可能是:氯化氢、氯化钠.
你的猜想:溶液中溶质可能是碳酸钠、氯化钠.
你认为甲、乙两同学的猜想中甲(填“甲”或“乙”)猜想不正确.
(2)【实验】
取反应后所得溶液少量于试管中,滴加稀盐酸,若现象为有气泡生成,则你的猜想成立.
丁同学说,取反应后所得溶液少量于试管中,只需加入一种试剂便可确定谁的猜想成立,他所用的试剂是紫色石蕊试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有:①加入过量的NaOH溶液,②加入过量的BaCl2溶液,③过滤,④加适量的盐酸;⑤加过量的Na2CO3溶液.
(1)以上操作合理的而先后顺序为①②⑤③④(数字序号不能重复使用).
(2)请写出BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应的化学方程式.
(3)上述试剂中的Na2CO3不能用K2CO3代替,请说明原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法,不利于人体健康的是(  )
A.食用适量含碘海产品,预防甲状腺肿大
B.用甲醛溶液浸泡鱿鱼,防止其变质
C.提倡青少年每天饮用奶制品,防止缺钙
D.焙制糕点时添加适量的小苏打,使糕点松软可口

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同步练习册答案