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    教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    步骤 实验操作 实验现象
    I 分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ 将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag． /
    IV 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象． C试管中产生大量气泡
    D试管中迅速产生大量气泡
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
     
    ．
    【实验评价】实验IV的设计目的是
     
    ；
    【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不 可能是其他反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．
    考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【实验结论】
    （1）根据“A试管中产生气泡，带火星木条复燃”，则推测A中产生的气体
    （2）根据实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答；
    （3）根据氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答；
    【实验评价】二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】根据催化剂的含义进行解答．
    解答：解：
    【实验结论】
    （1）根据“A试管中产生气泡，带火星木条复燃”，则推测A中产生的气体为氧气，故O2
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量；
    （3）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2 
    Fe2O3
    .
    2H2O+O2↑；故填：2H2O2 
    Fe2O3
    .
    2H2O+O2↑；
    【实验评价】
    二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    A．MnO2不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故A错误；
    B．根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化剂，故B正确；
    C．催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，故C错误；
    D．用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，故D错误．
    E．酶是一种重要的生物催化剂，为蛋白质，故属于糖类．故错误．
    故选：B．
    故答案为：
    【实验结论】（1）O2；（2）化学性质；  质量；
    （3）2H2O2 
    Fe2O3
    .
    2H2O+O2↑；【实验评价】比较Fe2O3和MnO2对H2O2分解的催化效果；【实验拓展】B
    点评：此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应正确的是（　　）
    A、该反应有单质生成
    B、该反应是化合反应
    C、反应前后分子种类不变
    D、参加反应的两种分子个数比为4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示的实验操作中正确的是（　　）
    A、
    滴加液体
    B、
    二氧化碳的验满
    C、
        检验气密性
    D、
      熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    材料：人类要在月球居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物，若将这些矿石利用CO来还原可以提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．若将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．
    （1）月球土壤中存在天然的铁、金、银、等多种金属矿物颗粒．若从铁、金（Au）、银混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中可以回收得到的金属组合是
     

    A．Fe    B．Au、Fe    C．Ag、Au     D．Fe、Ag
    （2）据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是
     

    A、原子核外电子数为3  B、相对原子质量为2
    C、原子结构示意图为  D、原子结构示意图为
    （3）“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼（用A表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2+A═N2+4H2O，则肼（A）的化学式为
     

    A．N2H2        B．N2H4O2      C．NH2 D．N2H4
    （4）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品
     
    （填“易”或“不易”）生锈，原因是：
     
    ．
    （5）现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：
    ①写出A中发生反应化学方程式（任意一个）
     
    ．
    ②用CO还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，可用简单的物理方法将两种物质分开
     
    ．
    ③就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯，小亮认为这样做不好，他的理由是
     
    ．
    小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，小月又提出反对，她的理由是
     
    ．
    （6）在学习了金属的性质后，化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产生了兴趣，他们进行了如下探究，并请你一同参与．
    查阅资料：A．钛的硬度与钢铁差不多，而它的质量只有同体积钢铁的一半，钛的密度虽然比铝稍大一点，可它的硬度却比铝大两倍．
    B．钛属于化学性质比较活泼的金属，但在常温下钛的抗腐蚀性很强．即使把钛放在海水中数年，取出后仍光亮如初．
    C．钛合金与人体具有很好的“相容性”，在人体内能抵抗分泌物的腐蚀且无毒．
    活动与探究：①钛与铁的金属活动性哪一种强？
    构想假说：
     
    ．
    ②钛是比较活泼的金属，为什么耐腐蚀性却很强？可能的原因是：
     
    ．
    ③若要比较铝片和钛片的硬度，你的方法是：
     
    ．
    思考与应用：“物质的性质在一定程度上决定着它的用途”请你判断钛的用途（写两条）：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自来水厂常用氯气来杀菌消毒，实验室制取氯气的原理是：MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O．
    （1）该反应中化合价降低的元素是
     
    ．
    （2）实验室中能否采用制取二氧化碳的装置制取氯气并说明理由．
    （3）用此方法制取的氯气往往不纯，原因是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生．
    （1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做
     
    实验．
    （2）为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝
     
    ．
    （3）防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （4）要除去茶水中的茶渣，可采取的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工厂废液中含有氯化铜和氯化亚铁． 课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品．过程如图所示．

    （1）加入A物质后，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）操作Ⅰ和Ⅱ的名称是
     
    ，其中除用到烧杯、漏斗和铁架台外，还需要的玻璃仪器是
     
    ．
    （3）检验C过量的方法是
     
    ．
    （4）经过处理后，氧化铁中铁元素
     
    （填“＞”“＜”或“=”）原废液中氯化亚铁中铁元素质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们用如图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质，结合下图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室可利用发生装置
     
    （填字母）进行木炭粉还原氧化铜的实验，该反应的化学方程式为
     
    ．该实验的主要步骤有：①加热；②装药品并固定试管；③检查装置气密性；④把产生的气体通入试管中的澄清石灰水；⑤停止加热；⑥将导管从装有澄清石灰水的试管中取出．你认为正确的操作顺序是
     
    （填序号）．
    （3）实验室中利用装置AC和装置BE都可以制取的常见气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有20g含Fe2O3为80%的赤铁矿石，加入到150g稀盐酸中，恰好完全反应（铁矿石中的杂质都不溶于水，且不与稀盐酸反应）．（计算结果保留一位小数）求：
    （1）赤铁矿石中Fe2O3的质量为
     
    g，Fe2O3中铁元素的质量为
     
    g；
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数；
    （3）恰好完全反应所得溶液中溶质的质量分数．

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