方法 | 所用试剂 | 实验现象及结论 |
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分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:碳酸钾溶液能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,与纯碱溶液不反应,分别滴加碳酸钾溶液,产生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,无明显变化的原溶液是纯碱溶液,可以鉴别.
稀盐酸能与纯碱溶液反应生成二氧化碳气体,与石灰水反应生成氯化钙和水,但无明显变化,分别滴加稀盐酸,产生气泡的原溶液是纯碱溶液,无明显变化的原溶液是澄清的石灰水,可以鉴别.
氢氧化钡溶液(或氯化钡溶液)与纯碱溶液反应生成碳酸钡白色沉淀,与澄清的石灰水不反应,分别滴加氢氧化钡溶液,产生白色沉淀的原溶液是纯碱溶液,无明显变化的原溶液是澄清的石灰水,可以鉴别.
故选:
方法 | 所用试剂 | 实验现象及结论 |
1 | 碳酸钾溶液 | 产生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,无明显变化的原溶液是纯碱溶液 |
2 | 稀盐酸 | 产生气泡的原溶液是纯碱溶液,无明显变化的原溶液是澄清的石灰水 |
3 | 氢氧化钡溶液 | 产生白色沉淀的原溶液是纯碱溶液,无明显变化的原溶液是澄清的石灰水 |
点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
装置内容 | 【实验1】 | 【实验2】 |
步骤一![]() | 锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体,加入足量浓氢氧化钠溶液立即塞紧橡皮塞,静止一段时间 | 锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体,加入等量水立即紧橡皮塞,静止一段时间 |
步骤二![]() | 取上述溶液少量于试管中,按如图所示装置连接好仪器,加热并通入澄清的石灰水. | 取上述溶液少量于试管中,按如图所示装置连接好仪器,加热并通入澄清的石灰水. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 1.探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 2、探究影响品红扩散快慢的因素 | 3、探究硫在空气和氧气中燃烧 |
实验设计 | ![]() | ![]() | ![]() |
实验分析 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制澄清石灰水体积相同. | 发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短,由此说明:①分子在不断运动;②影响分子运动快慢的因素有温度. | 取等量的硫粉点燃后,分别插入相同规格的盛有空气和氧气样品的集气瓶中,发现硫在氧气中燃烧更剧烈,该对比实验所得结论为反应物浓度越大,反应越剧烈. |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 探究同一物质在不同的溶剂中溶解性的不同 | |
B. | ![]() 探究人体呼出的气体与空气中二氧化碳含量的不同 | |
C. | ![]() 探究催化剂的作用 | |
D. | ![]() 探究燃烧的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素符号为uUO | B. | 原子序数为118 | ||
C. | 原子的质子数为176 | D. | 相对原子质量为294g |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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