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    某同学在自主学习酸的知识时，设计了如图所示两个实验，现象分别是：铁片表面都有气泡产生，铜片表面没有明显现象；溶液由红色变为无色．由此，他可以得出哪两条结论？
    分析：根据酸和碱的通性进行解答，其中活泼金属可以与稀硫酸反应，而酚酞遇酸不变色，遇碱变红色．
    解答：解：根据实验现象可以知道铁片可以和稀硫酸或稀盐酸反应，但是铜不能，说明稀盐酸和稀硫酸可以和活泼金属反应生成氢气；
    将稀盐酸或是稀硫酸滴入酚酞试液的氢氧化钠溶液中，溶液褪色，说明稀硫酸和稀盐酸能够和氢氧化钠溶液反应．
    故答案为：①稀盐酸和稀硫酸可以和活泼金属反应生成氢气；
    ②稀硫酸和稀盐酸能够和氢氧化钠溶液反应．
    点评：学会从现象得出结论，有结论推出物质的性质，进而找出物质具有此性质的原因，这是认识物质的方法
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整．
    （实验目的）
    探究（或认识）稀酸的通性

    （实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
    （实验内容）

    （实验思考）从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因
    酸都含有氢元素
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （7分）某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。
    【实验目的】                                                 
    【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
    【实验内容】
    实验
    步骤
    		①
    		②
    		③
    实验
    现象
    		 
    溶液变为     色
    		稀酸中的铁片表面都有    产生；
    铜片表面都没有明显现象
    		 
    溶液由红色变为无色
    分析
    与
    结论
    		 
    结论：
    稀酸能与指示剂作用
    		铁与稀硫酸反应的化学方程式为
                                 
    结论：稀酸能与较活泼金属反应
    		 
    结论：
    酸能              
    【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因                    。

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    科目：初中化学 来源：2012届江西省九江市实验中学九年级3月月考化学试卷 题型：探究题

    （7分）某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。
    【实验目的】                                                 
    【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
    【实验内容】

    实验
    步骤
    		①
    		②
    		③
    实验
    现象
    		 
    溶液变为     色
    		稀酸中的铁片表面都有    产生；
    铜片表面都没有明显现象
    		 
    溶液由红色变为无色
    分析
    与
    结论
    		 
    结论：
    稀酸能与指示剂作用
    		铁与稀硫酸反应的化学方程式为
                                 
    结论：稀酸能与较活泼金属反应
    		 
    结论：
    酸能              
    【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因                    。

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    科目：初中化学 来源：《第10单元 酸和碱》2009年单元测试卷（伯乐中学）（解析版） 题型：解答题

    某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整．
    （实验目的）______
    （实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
    （实验内容）
    实验步骤 
    实验现象溶液变为______色稀酸中的铁片表面都有______产生；
    铜片表面都没有明显现象    		溶液由红色变为无色
    分析与结论结论：
    稀酸能与指示剂作用    		铁与稀硫酸反应的化学方程式为______
    结论：稀酸能与较活泼金属反应    		结论：
    酸能______
    （实验思考）从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因______．

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