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3.下列实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、点燃酒精灯时,应用火柴点燃.
B、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽,不能用手,药品由毒或有腐蚀性;且会污染药品;
C、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;
D、给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的$\frac{1}{3}$,防止沸腾溅出;

解答 解:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险,故错误;
B、具体操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立.操作正确;
C、取用液体时,瓶塞没有倒放桌面上,会污染瓶塞,从而污染药品,瓶口与试管口也没有紧贴,故错误;
D、给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的$\frac{1}{3}$,防止沸腾溅出,图中液体太多,故错误;
故选:B

点评 本题主要考查实验操作的注意事项:胶头滴管、酒精灯的使用方法,以及托盘天平的使用方法和加热液体的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.配制一定质量分数的氯化钠溶液,下列操作正确的是(  )
A.称量固体时,左盘放砝码,右盘放氯化钠
B.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签
C.量取液体时,手持量筒,视线与液体的凹液面的最低处保持水平
D.称量固体时,发现指针向左偏,应该用镊子将游码向右移动直至天平平衡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)下列能源中,不会对环境造成污染而且取之不尽的是D(填字母).
A.煤    B.石油   C.天然气   D.太阳能
(2)天然气是比较清洁的燃料,其主要成分是甲烷,写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏,乙硫醇(用X表示)燃烧时发生的反应为:2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O,则X的化学式是C2H6S.
(4)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,火善用之为福,不善用之为祸,生活中遇到油锅着火时,通常用锅盖盖灭,其中利用的灭火原理是隔绝氧气;为了提高煤的利用率,通常将煤做成蜂窝状,甚至做成粉末状再使用,这样做的原因是增大煤和氧气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.为了制取CO2气体并验证其性质,小林同学设计并进行了下图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)写出标号仪器的名称:①长颈漏斗,②铁架台;
(2)实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是BD(填装置字母代号);
(3)若用装置E、F、G验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是紫色石蕊试液变成红色,G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算:

(1)所得到的不饱和溶液中溶质的质量.
(2)生成氢气的质量.
(3)合金中铜的质量分数.
(4)所加稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.氧气的中文名字是我国清末的数学家、翻译家徐寿命名的,他将氧气命名为“养气”即“养气之质”,动植物都离不开它.后来为了统一就用“氧”代替了“养”字,便叫作“氧气”了.
(1)命名为“养气”主要是因为氧气具有供给呼吸的性质.
(2)家里用水族箱养鱼都要配置循环供氧机,池塘里养鱼也要经常用水泵将水抽出喷向空中,使氧气和水充分接触,这主要是应为氧气不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.二氧化碳是一种宝贵的资源,科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO2、“释放”CO2,实现碳循环.
(1)使空气中CO2含量减少的原因是CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3(用化学方程式表示).
(2)上述设想的优点有A、B(填字母序号).
A.原料可循环利用         B.有效利用太阳能      C.可全天候使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体会污染空气的是②;
(2)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质中,属于混合物的是(  )
A.氧气B.生理盐水C.D.蔗糖

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