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15.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
B.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
C.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有的气体就是二氧化碳
D.二氧化碳的水溶液具有酸性

分析 A、运用二氧化碳和水反应生成物能使紫色石蕊试液变红色的性质解答;
B、根据二氧化碳的溶解性解答;
C、运用氮气、二氧化碳等气体都不燃烧也不支持燃烧的性质解答;
D、根据二氧化碳能和水反应分析.

解答 解:A、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色,故说法错误;
B、二氧化碳可溶于水,则二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料,二氧化碳没有毒,故说法错误;
C、氮气、二氧化碳等气体都不燃烧、也不支持燃烧,所以将燃着的木条伸入集气瓶,火焰熄灭,气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等不燃烧也不支持燃烧的气体,故说法错误;
D、二氧化碳能和水反应产生碳酸,显酸性,故说法正确;
故选项为:D.

点评 要系统所学的知识,平时学习中要总结要多做多想多练习;二氧化碳的性质要熟练掌握同时注意它与别的气体性质的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )

①图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有氢元素
②图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
④图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物.
A.①②B.①④C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.以下是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题:

(1)A实验中,不能用铁粉代替红磷进行“空气里氧气含量的测定”的原因是,铁粉不能在空气中燃烧;
(2)放置一段时间后,B实验观察到的现象是U型管内a侧液面上升,b侧液面下降;
(3)C实验产生氧气与氢气的体积比约为1:2,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)D实验的现象是:酚酞溶液变红,由此可以得出结论:分子在不停地运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
提出问题:充入食品包装袋中的是什么气体?
(1)猜想与验证:可能是氮气.实验初步验证的方法及现象:①将燃着的木条伸入该气体中,木条熄灭,②将该气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水不变浑浊.
(2)充入的气体还可能是:①二氧化碳; ②氮气与二氧化碳的混合气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了初三科学后告诉父母:施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿.因此,
(1)他建议其父母去买的氮肥的是A.(填字母)
A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.硫酸钾[K2SO4]C.磷矿粉[Ca3(PO42]
(2)他还告戒父母在施用氮肥的同时不能(填“能”或“不能”)施用草木灰(草木灰溶于水会电离出OH-).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯在烧杯底部慢慢加热,如图所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰(  )
A.也熔化一部分B.全部熔化
C.下边的熔化,上边的没熔化D.一点儿都没熔化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.干涸的深井、久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳,由于二氧化碳不能供给呼吸,人在二氧化碳气体中会窒息而死亡,因此,人们在进入这些地方之前,要先进行灯火试验,原因是二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,如果灯火熄灭或燃烧不旺,说明二氧化碳的含量较大(填“较大”或“较小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关金属和金属材料的说法不正确的是(  )
A.钢的含碳量低于生铁,性能优于生铁
B.用比较硬度的方法可以区分铝合金的单质铝
C.多数合金的熔点低于组成它的成分金属
D.常温下金属均为固态,具有良好的导电性、导热性和延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.地壳中居前四位的元素是:(1)氧;(2)硅;(3)铝(4)铁.

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