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    人类社会的生存与发展离不开水，淡水资源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素．当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中．请回答下列问题：
    （1）请谈谈你对如图的感受：
     
    ；
    （2）作为一名中学生对此情况请你提出一条具体建议：
     
    ．
    考点：保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：本题是一个开放性试题．
    （1）可从从节水或防止水体污染方面等多角度谈感受．
    （2）可从出现这种情况，应怎样解决、怎样避免这种现象的发生等去思考．
    解答：解：（1）从节水或防止水体污染方面谈．如：人类生活、生产的用水量不断增加，同时工业废水，生活污水任意排放及农药、化肥不合理施用，造成了水体污染，有些地方浪费水，加剧了可利用淡水的减少，从而造成了土地沙漠化，树木枯死，因此我们要保护水资源；故填：人类生活、生产的用水量不断增加，同时工业废水，生活污水任意排放及农药、化肥不合理施用，造成了水体污染，有些地方浪费水，加剧了可利用淡水的减少，从而造成了土地沙漠化，树木枯死，因此我们要保护水资源；
    （2）从节约用水或防止水体污染方面建议合理即可．如：拖地的水冲卫生间或用口杯接水刷牙或洗手后随时关闭水龙头或禁止向河水中乱扔废弃垃圾．故填：拖地的水冲卫生间．
    点评：本题是一道开放性试题，主要考查了环境恶化对气候的影响及对水资源的保护的知识．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不慎把酒精灯中酒精撒出起火，正确的操作是（　　）
    A、用嘴吹灭B、用水泼灭
    C、用湿抹布盖灭D、用笤帚打灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

    （1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施
     
    ；
    （2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为
     
    g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是
     
    ，化学反应前后质量守恒的原因是
     
    ；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验分别做了探究：经查阅资料知道，无水硫酸铜为白色固体，遇水后会变蓝．
    （1）【猜想与假设】
    第一种：草酸分解产物CO2和H2
    第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O
    第三种：草酸的分解产物是
     
    、
     
    （你猜想的产物化学式）
    （2）【设计实验装置】

    （3）【实验】
    甲同学按其设计的实验装置（如图1）实验时观察到澄清的石灰水变浑浊了，乙同学按图2的装置实验也观察到澄清的石灰水变浑浊了，这些现象证明产物中一定有
     
    ，无水CuSO4变蓝，证明产物中还有
     
    ；若产物中有CO，则乙实验干燥管的尖嘴处点燃后观察到
     
    火焰，烧杯内壁澄清石灰水
     
    ．
    （4）【结论】若第二种猜想是正确的，请你写出草酸分解的反应方程式
     
    ．
    （5）【反思与评价】
    乙认为甲设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜，草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．请你谈谈装置2的至少两点优于装置1的优点：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．

    （1）盐酸、硫酸等具有相似的化学性质，是因为二者的水溶液中都含有
     
    离子．打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是因为
     
    ．
    （2）如图1是甲同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液，锥形瓶中充满CO2，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？
     
    ，并写出有关反应的化学方程式
     
    ．
    （3）盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．乙同学和丙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证．
    （Ⅰ）可能是NaOH（Ⅱ）可能是Na2CO3（Ⅲ）可能是NaOH与Na2CO3的混合物
    ①乙同学向所取少量粉末中滴加
     
    溶液，观察到
     
    的现象后，排除了（Ⅰ）的可能性．
    ②丙同学提议用酚酞试液来鉴定，你认为可行吗？请简要说明理由：
     
    ．
    （4）某同学称取13.3g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3），加水配成溶液100g，然后向溶液中逐滴加入稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量．
    实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图2所示．
    ①求完全反应后生成的二氧化碳的质量是
     
    g．
    ②求样品中Na2CO3的质量分数？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）
    ③假如此反应恰好完全，则所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号表示粒子符号或用化学式填空：
    氢分子
     
    ；3个水分子
     
    ；2个磷原子
     
    ；镁离子
     
    ；
    氮气
     
    ；氧化铁
     
    ；  氯化铜
     
    ； 氢氧化钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有H、S、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出符合要求的化学式各一个：
    （1）相对分子质量最小的氧化物
     
    ；
    （2）由三种元素组成的一种盐
     
    ；
    （3）形成酸雨的气体
     
    ；
    （4）俗称“火碱”的物质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答问题：
    （1）A物质的化学式为
     
    ．
    （2）反应②还需要的一种反应物是
     
    （填化学式）．
    （3）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极溶于水，且会和水反应，它的水溶液称为氨水，显碱性．氨气用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等．近年来，氨还用于环境治理．
    （1）氨气的物理性质
     
    ；
    （2）如何检验氨水具有碱性
     
    ；
    （3）在400℃左右，有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为N2和H2O，该反应的化学方程式：
     
    ；
    （4）浓硫酸具有
     
    ，可做干燥剂，但是浓硫酸却不能干燥氨气，因为它们会反应生成硫酸铵，该反应的化学方程式为：
     
    ．

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