常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上．据此推测四氯化碳不可能具的性质是（ ）
A．不支持燃烧 B．容易燃烧
C．气态时密度比空气大 D．容易汽化
科目：初中化学 来源： 题型：
图6是一盏废旧台灯，化学兴趣小组的同学利用它进行观察分析并完成相关实验．
（1）小明发现台灯的铁螺丝钉表面已经锈蚀，原因是铁与空气中的 等同时接触发生了化学反应．
（2）小红发现铝箔很薄，这是由于铝有良好的 性而制成的；铝箔反光片呈银白色，无锈迹，原因是铝表面有一层致密的氧化膜，生成该氧化膜的化学方程式为 ．
（3）铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序为 ．为了验证三者的金属活动性顺序，小志从实验室领来氯化铝溶液、硫酸铜溶液，并只利用台灯提供的一种金属进行实验，即达到了实验目的．此实验中发生反应的化学方程式为 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C
2H5SH+9O2
4CO2+2X+6H2O，则x的化学式为 （ ）
A．S B．SO2 C．SO3 D．CO
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
归纳是化学学习常用的方法之一．下列知识归纳存在错误的一组是（ ）
| A | 用语 | 2H表示两个氢原子 2H2表示两个氢分子 | B | 燃料 | 开发可燃冰作未来燃料 在农村大力推广沼气燃料 |
| C | 环保 | 焚烧法处理废弃塑料 生活污水直接排放 | D | 化工 | 化工生产要减少污染或实现零排放 减少煤直接作燃料，尽量综合利用 |
A．A B．B C．C D．D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质能按右图所示装置进行实验．当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化．若a处液面上升，b处液面降低，则符合此现象的物质组合的是（ ）
| 液体 | 物质 | |
| A | 澄清石灰水 | CO2气体 |
| B | H2O | 氧化钙 |
| C | 稀硫酸 | 铁片 |
| D | 双氧水 | 二氧化锰 |
A．A B．B C．C D．D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
寿春中学化学组的同学设计了硫在氧气中燃烧的改良实验，如实验1．当火焰熄灭后发现留有剩余，硫为什么会熄灭呢？每个人都提出了自己的猜想．
【猜想】
甲同学猜想：硫燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙同学猜想：硫燃烧后瓶内的二氧化硫（不支持硫的燃烧）浓度过高导致硫熄灭了；
丙同学猜想：甲和乙都只看到了问题的一个方面，他认为甲和乙都有道理；
丁同学猜想： ．
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
| （1）把少量红磷放在铝制小盒内，然后放入装有细沙的集气瓶，塞紧瓶塞，用放大镜点燃硫，观察现象． | 硫燃烧一会儿就熄灭了． | 磷燃烧需满足的条件：①温度达到着火点； ② | 丁同学的猜想正确． |
| （2）待冷却后，用放大镜聚光加热铝盒内的红磷，观察现象． | 红磷燃烧，放出热量的同时产生了 |
【实验反思】（1）硫燃烧的化学方程式为 ；实验2中硫燃烧的火焰颜色是 色．
（2）实验1与课本实验相比，实验1的优点是 ；
（3）实验2中细沙的作用是 ．
（4）实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是( )
A．中子数为145 B．核外电子数为94
C．质子数为94 D．核电荷数为239
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
对下列实验现象的描述不正确的是( )
A．硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．镁在空气中燃烧生成白色固体
C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟
D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
青铜马 D．